2024_2025学年高中地理第四章自然环境对人类活动的影响第三节自然资源与人类活动教案2湘教版必修1.doc

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自然资源与人类活动

教学目标：

在学问与技能上：

1、了解自然资源的概念、分类及其基本属性；

2、了解随着社会生产力的发展，世界能源生产结构与消费结构的改变；

3、了解在不同的历史发展阶段，自然资源对人类活动的影响；

4、驾驭阅读、分析能源结构改变动态曲线图的技能；

在过程与方法上：

1、通过对能源结构改变动态曲线图的阅读和分析，学会相关的读图分析方法，提高定量分析地理问题的实力；

2、通过对不同时期人类社会在自然资源的相识和利用上存在着明显差异的分析，学会以动态的、发展的观点来分析问题，逐步形成辨证相识问题、解决问题的思想方法；

在情感看法与价值观上：

通过学习，使学生树立科学的资源观、环境观和可持续利用自然资源的观念

教学重点：自然资源的利用和自然资源对人类活动的影响

教学难点：以历史发展的观念分析自然资源的数量和质量对人类活动的影响

教法和学法：多媒体教学

教学过程：

老师活动

教学内容

学生活动

创设问题情境，

出示教学目标

设计问题，指导学生

阅读思索

出示材料，点拨引申

设置问题，点拨引申

老师出示表格，引导学生阅读教材

出示“我国能源生产和消费结构的改变”图，引导学生分析

出示材料，设计问题

设计问题，组织学生小组合作学习

供应相关材料，引导学生阅读

导入新课

讲授新课

一、自然资源的概述

1自然资源的概念

2自然资源的属性

属性开发利用要求

有限性统筹兼顾，综合利用

整体性珍惜、节约利用

地域性充分利用

多用性因地制宜

社会性综合利用

3自然资源的分类

自然属性自我再生性质

矿产资源

气候资源非可再生资源

水资源

土地资源可再生资源

生物资源

二、自然资源及其利用以煤炭为例

1人类利用能源的三个阶段

前煤炭时期

煤炭时期

后煤炭时期

时间

主要能源

干脆缘由

根本缘由

2我国能源生产结构和消费结构的改变

三、自然资源对人类活动的影响

1农业社会阶段

2工业社会阶段

3后工业化阶段

我国能源问题

我国水资源问题

课堂练习

明确学习任务

阅读教材，探讨解决问题

阅读教材，主动探讨，解决问题

学生自主完成

依据表格，自主完成表格

分析图表，探讨问题

小组合作探讨解决问题

小组合作学习

阅读材料，开阔学问