2024_2025学年高中地理第四章从人地关系看资源与环境第三节全球气候变化及其对人类的影响教案2鲁教版必修1.doc

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全球气候改变及其对人类的影响

【教学目标】

学问与技能：使学生相识到全球气候是改变的，相识全球变暖的缘由及其产生的影响

过程与方法：通过搜集、整理信息，形成把获得的信息运用于学习过程的实力；通过案例分析、问题探究，能将所学的学问应用到现实地理事物中来，把握理论联系实际解决问题的方法、思路和综合分析问题、表达自己见解的实力。

情感、看法与价值观：激发学生参加的爱好和热忱；通过全球气候改变导致其他自然要素相应改变的学习，初步树立自然环境整体性的观念和正确的环境观、发展观。

【教学重点】全球气候的改变；全球气候改变的影响

【教学难点】全球气候改变对人类的生产、生活产生的重大影响

【教学媒体】多媒体课件、地图册等

【教学方法】多媒体协助教学、探究学习法、合作学习法

【教学设计思路?】全球变暖问题是世界各国共同关注的大气环境问题，为了拓宽学问面，培育学生的探究性精神，可利用视频、图片的直观效应，让学生通过观看视频、阅读资料、读图表得出结论，而不是老师把结论干脆告知学生。教材的第一目、其次目由一个探究活动整合起来：找寻相关证据加以说明全球气候变暖的自然缘由和人为缘由。由学生分析图文材料得出结论，相识到全球气候是改变的，全球变暖是一种自然的气候波动，人为活动加剧了气候变暖的趋势。教材的第三目全球气候变暖的影响是本节的重点，在教学时，通过各种地理图表和相关资料，引导学生从自然条件、生态系统、自然灾难等方面来把握全球气候改变对地理环境和人类活动的影响，使学生相识到自然条件长期微弱改变的积累，不仅会使自然条件出现比较明显的改变，而且也会对人类已经形成的稳定的活动方式产生影响，从而发展学生的辩证唯物主义思维观、科学的人地协调观和可持续发展观。

【教学课时】1课时

【教学过程】

【课前打算】学生完成学案自主学习部分，老师打算视频、图文材料。

【新课导入】播放视频《全球气候变暖“末日旅游”盛行》，学生观看视频，感受全球气候变暖对人类的影响。

设计意图：通过观看视频，体会气候变暖导致的一系列改变，引起学生对该问题的关注。

【老师】全球气候变暖已经威逼到了我们赖以生存的家园。你知道全球气候变暖的缘由吗？

【学生活动】学生分自然缘由组和人为缘由两组并分别找寻相关证据加以说明。

设计意图：通过分组探讨，明确全球气候改变的特点及现代气候变暖的缘由，培育学生团队合作意识、图表解读实力、总结归纳实力及语言表达实力。

自然缘由组：用不同时间尺度气候改变规律说明。?

依据教材90—91图文材料说明：地质历史时期：（从距今22万年到1万年）冰期和间冰期的更替:。人类历史时期?5000年来我国气候有比较寒冷的时期，也有比较暖和的时期?。仪器观测时期（最近百余年来）气候也有增温煦变冷的时期。目前，人类处于地质历史时期的间冰期、人类历史时期的暖和期、仪器观测时期的增暖期，因此，目前气温改变属于正常波动。?

人为缘由组：依据工业革命以来，各种温室气体排放量与全球气温改变的关系，近现代全球气温改变曲线图说明，自工业革命以来，全球气温波动上升，人类活动加剧全球变暖。?

读图4-3-3得出：①CO2浓度不断上升且上升速度加快；②全球气温的改变与大气中CO2含量明显的成正相关。

【老师】二氧化碳增多，为什么会导致气候变暖？

【学生探讨】联系大气受热过程，理解全球气候变暖的缘由。

大气中二氧化碳增多，对地面辐射汲取实力增加。

增加大气逆辐射，大气对地面的保温作用增加。

【总结】全球气候变暖，既有自然缘由，又有人为缘由。从自然缘由来看，当前地球正处于暖和的间冰期，气候变暖是一种自然地气候波动。从人为缘由来看，气候变暖与人类大量排放温室气体有关，人为活动加剧了气候变暖的趋势。

【承转】自然环境是一个有机整体，全球气候改变必定会导致其他自然因素的改变。

【材料分析】结合课本内容，依据收集的资料探讨全球气候变暖对生态、环境、农业生产和人类健康可能产生的影响。

材料1：太平洋岛国图瓦卢是世界上海拔最低的国家之一，这个陆地面积仅为26平方千米的弹丸之地，由9各珊瑚群组成，最高点距海平面不到5米，一些低地的房屋差不多已跟海平面持平，海水涨潮时随时都可能淹到居民的家门口。

2003年，图瓦卢领导人在一份声明中说，他们将要放弃自己的家园，举国移民新西兰。

【学生】海平面上升

【老师】全球变暖是如何影响海平面上升的？海平面上升会对沿海地带产生哪些影响？

【学生】全球变暖使海水温度上升，因此海水膨胀，体积增大。全球变暖使两极地区、高山高原的冰雪溶化，海水增多。

材料2：将来世界农作物产量预料改变图

【学生】对农业生产的影响：高纬地区积温变高，利于农作物生长，单产变高，而中纬度温带地区，由于蒸发更加剧烈，农作物单产反而变低。

材料3：５０年头至９０年头初，中国多种自然灾难包括旱灾、洪涝