第4课《涂涂抹抹蜡笔画》教案人教内蒙古版信息技术五年级下册.doc
涂涂抹抹蜡笔画教学设计
课题
涂涂抹抹蜡笔画
单元
绘制创意图画
学科
小学信息技术
年级
五年级
教材分析
本课以“涂涂抹抹蜡笔画”为主题，通过绘制蘑菇和小狗图画的任务，引导学生掌握蜡笔工具的基本功能和使用技巧。教材详细阐述了利用蜡笔工具进行图层绘制、涂色、添加暗纹和阴影的过程，以及如何将多图层图画另存为影片文件，制作简单动画。同时，介绍了数位板和数位屏等输入设备，拓宽了学生创作方式。本课强调软件绘画的优势，如易操作、可模拟、环保、易修改、保存和交流便利等。通过思考与练习，巩固所学知识，激发学生的创意和实践能力，培养信息技术与艺术融合的综合素养。
学习
目标
信息意识：意识到图层在数字绘画中的重要性，理解其在组织和管理绘画元素中的作用。
计算思维：掌握蜡笔工具的基本操作逻辑，学会通过调整参数实现不同的绘画效果。
数字化学习与创新：学会利用绘画软件进行创意表达，通过实践探索数字绘画的无限可能。
信息社会责任：培养学生的环保意识，认识到数字化绘画相比传统绘画在资源节约和环境保护方面的优势。
重点
掌握蜡笔工具的基本功能和使用方法，能够熟练运用蜡笔工具在图层上进行绘制、涂色、添加细节等操作，完成具有创意的图画作品。同时，学会将多图层图画另存为影片文件，体验动画制作的乐趣。
难点
如何引导学生灵活运用蜡笔工具表现出物体的质感和立体感，特别是在添加暗纹和阴影时，需要学生具备一定的观察力和审美能力。此外，制作动画过程中，如何合理安排图层和控制尾巴摆动的自然流畅度，也是学生需要克服的难点。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
问题情境：
平时，我喜欢用蜡笔画画，《画时画王》中也有蜡笔工具，我想用来画一幅可爱的小蘑菇图画。
我也喜欢蜡笔画，并且想用这款软件的动画功能，画一幅小狗快乐摇尾巴的图画呢。
了解本课学习的主题即蜡笔画。
通过教师简要介绍，学生了解本课学习主题，激发学生学习兴趣。
讲授新课
一、绘制蘑菇图画
①启动《画时画王》软件，设置适当的画板大小。
②新增一个图层，改名为“线条图”。
③选择“蜡笔”工具中的“圆头蜡笔”,设置好笔头大小，选择适当前景色，画出蘑菇的线条图(图4.3)。
④新增一个图层，改名为“涂色”,选择适当前景色和笔头大小，给蘑菇涂上颜色(图4.4)。
⑤新增一个图层，改名为“暗纹”,选择稍深的棕色，给蘑菇添加暗纹，增强立体效果(图4.5)。
⑥新增一个图层，改名为“阴影”,选择不同深浅的颜色，在蘑菇根部等部位添加阴影(图4.6)。
⑦仔细观察，从整体上修饰图画的细节，满意后把图画保存起来。
提示：修饰和细节调整往往能使图画增加层次感，提升表现力，创作过程中不能忽视。
二、绘制小狗图画
①执行文件菜单中的新建命令，新建文件，并适当设置画板的大小。
②新增一个图层，改名为“草稿”,用“铅笔”工具画出小狗的线条图(图4.7)。
③选定“背景”图层，配合使用“蜡笔”工具中的“圆头蜡笔”和“喷笔”工具中的“柔和喷笔”,为小狗的头和身体涂上颜色(图4.8)。
④在“背景”图层之上新增一个图层，改名为“尾01”,然后在尾巴摇动的起始位置画上尾巴(图4.9)。
⑤新增一个图层，改名为“尾02”,在尾巴摇动的下一个位置也画上尾巴(图4.11)。
提示：为便于观察,可以把“尾01”图层的透明度暂时改成半透明(图4.10),完成后再改成不透明。
⑥用同样的方式，再新增5个图层，分别命名为“尾03”至“尾07”,并在各个图层画出不同位置和形状的小狗尾巴(图4.11)。
提示：如果想要尾巴摆动得自然流畅，要观察其运动轨迹。通常，尾巴末梢会呈现“8”字形的运动轨迹。
⑦小狗的尾巴绘制完成后，以适当的文件名保存图画。
三、把图画另存为影片文件
下面把小狗图画文件另存为影片文件格式，这样就可以观看动画效果，看到小狗摇尾巴了。
①单击“草稿”图层前面的图标，隐藏这个图层。
②打开文件菜单，单击其中的另存影片命令(图4.13),出现“另存影片”对话框。
③把保存类型设为AnimationGIF(*.gif)输入适当的文件名后单击“保存”按钮。
④出现“影片设置”对话框时，设定播放的速度和方式后单击√按钮(图4.14)。
⑤找到保存影片文件的文件夹，双击影片文件，就可以看到小狗快乐摇尾巴的动画了。
你知道吗？
用绘画软件创作图画时，除了用鼠标作为输入设备绘制，还可以使用数位板(也叫绘画板、手绘板)、数位屏(图4.15)等作为输入设备进行绘制。
数位板通常由一块板和一支带压感技术的笔(通常称为压感笔)组成，用它来绘画时，可以让人找回拿着笔在纸上画画的感觉，而数位屏能直接用压感笔在屏幕上作画，更加接近传统的绘画体验。压感笔能精确模拟人手压力，按照人们习惯的用笔方式控制笔触的轻重浓淡。
目前，很多影视动画作品中逼真的画面和栩栩如生的