2024九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥课题2 化学肥料教学实录（新版）新人教版.docx
2024九年级化学下册第十一单元盐化肥课题2化学肥料教学实录（新版）新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：2024九年级化学下册第十一单元盐化肥课题2化学肥料
2.教学年级和班级：九年级（2）班
3.授课时间：2024年10月15日星期二第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生科学探究能力，通过实验操作，引导学生观察、分析、总结化学肥料的性质和作用。
2.强化学生科学态度与社会责任，使学生认识到化学肥料在农业生产中的重要性，以及使用不当可能带来的环境问题。
3.提升学生的科学思维能力，通过讨论化学肥料的使用方法和分类，锻炼学生的逻辑推理和判断能力。
4.增强学生的信息处理能力，引导学生从课本和实际案例中获取相关信息，学会分析并解决实际问题。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解化学肥料的分类及其在农业生产中的作用原理。
②掌握氮肥、磷肥、钾肥等常见化学肥料的性质和适用范围。
③学会根据作物需求和土壤条件合理选择和施用化学肥料。
2.教学难点，
①分析化学肥料对土壤、作物和环境的影响，理解其合理使用的重要性。
②理解化学肥料中营养元素的转化过程，以及如何通过施肥调节土壤肥力。
③将化学肥料的知识与实际农业生产相结合，解决实际问题，如如何根据不同作物生长阶段的需求调整施肥策略。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的讲解帮助学生建立基础知识框架，随后引导学生进行小组讨论，加深对化学肥料分类和作用的理解。
2.设计实验活动，让学生亲自操作，观察不同化学肥料对植物生长的影响，通过实验数据分析，培养学生科学探究能力。
3.利用多媒体展示化学肥料的生产过程、使用效果及不当使用带来的环境问题，增强学生对知识的直观感受和环保意识。
4.结合实际案例，让学生分析农业生产中化学肥料的合理使用，提高学生的实际问题解决能力。
教学过程设计
导入环节（5分钟）
1.教师通过多媒体展示农田景象，提出问题：“同学们，你们知道农业生产中使用的化学肥料有哪些吗？它们对作物生长有什么作用？”
2.学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天我们就要学习化学肥料的相关知识。”
讲授新课（15分钟）
1.教师讲解化学肥料的分类和作用原理，包括氮肥、磷肥、钾肥等，强调其对人体健康和环境的影响。
2.学生跟随教师学习，并记录笔记。
3.教师通过实验演示化学肥料的作用，如用氮肥、磷肥、钾肥分别对植物进行施肥，观察植物的生长情况。
4.学生分组讨论，分析实验结果，并总结不同化学肥料的适用范围。
巩固练习（10分钟）
1.教师布置课堂练习题，让学生在小组内互相讨论，共同解答。
2.学生完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。
3.学生展示练习结果，教师点评并总结。
课堂提问（5分钟）
1.教师提问：“化学肥料在农业生产中的重要性是什么？”
2.学生自由发言，教师总结并强调化学肥料在提高农作物产量、改善农产品质量等方面的作用。
3.教师提问：“化学肥料的不合理使用会对环境产生什么影响？”
4.学生自由发言，教师总结并强调合理使用化学肥料的重要性。
师生互动环节（10分钟）
1.教师邀请学生上台，模拟农业技术员的角色，根据不同作物生长阶段的需求，设计合理的施肥方案。
2.学生展示自己的方案，教师点评并总结。
3.教师提问：“在实际生产中，如何根据土壤条件和作物需求，合理选择和施用化学肥料？”
4.学生自由发言，教师总结并强调科学施肥的重要性。
创新环节（5分钟）
1.教师提出问题：“同学们，你们认为在农业生产中，除了化学肥料，还有哪些方法可以提高农作物产量？”
2.学生自由发言，教师总结并引入生物有机肥等替代肥料的概念。
3.教师引导学生思考：“如何将化学肥料与生物有机肥相结合，实现绿色环保的农业生产？”
4.学生分组讨论，教师巡视指导。
1.教师回顾本节课的主要内容，强调化学肥料的作用、分类和合理使用方法。
2.学生总结本节课的学习收获，教师点评并给予鼓励。
3.教师布置课后作业，让学生查阅资料，了解不同化学肥料的特性和使用注意事项。
教学过程用时共计45分钟。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握方面：
-学生能够准确地描述化学肥料的分类，包括氮肥、磷肥、钾肥等，并了解它们在农业生产中的作用原理。
-学生能够识别常见化学肥料的名称，知道它们的主要成分和作用特点。
-学生能够根据作物的生长需求和土壤条件，选择合适的化学肥料进行施肥。
2.能力提升方面：
-学生通过实验操作，提升了观察、记录和分析实验结果的能力。
-学生在小组讨论中，锻炼了合作