第三单元 第2课时图形的旋转（二）（大单元教学任务单）六年级数学下册（北师大版）.pdf

第三单元第2课时图形的旋转（二）学习任务单

人教版小学数学五上班级姓名

课题图形的旋转（二）

学习任务借助学习单的引导，通过观察、操作等活动，在方格纸上认识图形的旋转，

进一步体会图形旋转的基本要素。能在方格纸上画出简单图形绕图形上的某个

顶点旋转90°后的图形。

重点难点【学习重点】认识图形的旋转，进一步体会图形旋转的基本要素。

【学习难点】能在方格纸上画出图形旋转90°后的图形。

1.在我们的生活中，有各种各样的美丽图案，它们有的是由简单的图形经过旋转得来的，

大家想知道其中的奥秘吗？(出示课件)

提问：你知道这些图案是怎么得到的吗？

2．自学课本第29、30页例题、练一练的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思

考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

3．针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

4．学习笔记：_________________________________________________________________

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任务一：在方格纸上认识图形的旋转，进一步体会图形旋转的基本要

素。

1.自学教材第30页例题，画出图中的小旗绕点N顺时针旋转90°后的图形。

2.请完成填空题，体会画旋转图形的方法和步骤：小旗的旗杆在方格纸占（）格，旗面

是（）形，旋转的中心点是（）点,先用手比划，找出旋转后旗杆位置与原来旗杆的

夹角是（）°，画下旗杆位置后，思考：旗面旋转应在旗杆的（）边，旗面长（）

格，宽（）格。

任务二：能在方格纸上画出图形旋转90°后的图形。

3.在方格纸上画出三角形ABC旋转90°后的图形。与同伴说说你是怎么画的，

需要注意什么？

绕点A顺时针旋转90°。绕点B逆时针旋转90°。

（1）拿出准备好的三角形，动手在方格纸上转一转，想一想是按什么方向转的？

（2）三角形的每条直角边旋转前后有什么变化？

（3）讨论：不借助实物，怎样画出三角形旋转后的图形？

（4）画三角形旋转后的图形的方法是：（）

（5）按上面的方法动手画出三角形ABC旋转90°后的图形。

4.与同伴说说你是怎么画的，需要注意什么?

提示一下：①看清要求②检查③想一想④操作

【趁热打铁1】想一想，填一填，并与同伴说一说你是怎么画的？

【趁热打铁2】2.按要求画出下面图形旋转90°后的图形

(1)将图A绕点O按顺时针方向旋转得到图B,绕点O按逆时针方向旋转得到图C。

(2)将图A绕点O按顺时针方向旋转得到图B,绕点O按逆时针方向旋转得到图C。