2024年新苏教版一年级上册数学四 10的认识和加减法第1课时认识10.pptx

2024年新苏教版一年级上册数学课件 四 10的认识和加减法第1课时认识10.pptx 你能说一说图中小朋友在干什么？图中一共有几个小朋友呢？你是怎么数的？？ 1 29 89添上1 3是十。 47 56 从右边起，第一位是个位，第二位是十位。十位上有几颗个位上有几颗珠子就表示有珠子就表示有几个十。几个一。十位个位注意个位满十要用十位1个珠子代替。怎样在计数器上拨出十？十位个位十位个位 10 生活中经常把10个物品分为一组。一袋有10包。你还见过10个一组的物品吗？一捆有10支。 0123456789是一个一位数。和以前认识的数 1010 有什么不一样？ 10个一是1个十。 10是一个两位数。读作：十。按顺序读一读。越往后，数越大。 012

2025-04-08 约1.29万字 16页立即下载

2024年新苏教版一年级上册数学课件 四 10的认识和加减法第1课时认识10.pptx 你能说一说图中小朋友在干什么？图中一共有几个小朋友呢？你是怎么数的？？ 1 29 89添上1 3是十。 47 56 从右边起，第一位是个位，第二位是十位。十位上有几颗个位上有几颗珠子就表示有珠子就表示有几个十。几个一。十位个位注意个位满十要用十位1个珠子代替。怎样在计数器上拨出十？十位个位十位个位 10 生活中经常把10个物品分为一组。一袋有10包。你还见过10个一组的物品吗？一捆有10支。 0123456789是一个一位数。和以前认识的数 1010 有什么不一样？ 10个一是1个十。 10是一个两位数。读作：十。按顺序读一读。越往后，数越大。 012

2025-04-07 约1.29万字 17页立即下载

第1课时 10的认识和加减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docx 第1课时10的认识和加减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为10的认识和加减法。本内容选自苏教版一年级上册数学教材，旨在帮助学生初步理解10的概念，掌握10以内的加减法运算。 2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在进入一年级前已经具备了一定的数学基础，如认识数字、简单的计数等。本节课将在此基础上，引导学生通过具体操作和游戏活动，逐步理解10的概念，并运用所学知识进行简单的加减法运算。核心素养目标 1.数学抽象：通过实物操作和符号表示，帮助学生建立对10的初步抽象认识，发展数学思维。

2025-03-23 约4.04千字 4页立即下载

2024年新苏教版一年级上册数学四 10的认识和加减法第3课时解决问题.pptx 第3课时解决问题苏教版一年级上册 新课导入说一说，图片上的小朋友在干什么探索新知黄队有5人，蓝队有5人。一共有多少人？知道什么？要求什么？黄队有5人蓝队有5人()人可以这样想：□○□=□(人)可以这样列式：105510+把黄队的5人和蓝队的5人合起来，就是一共有多少人。用加法计算。是怎样解决这个问题的？弄清楚知道什么、求什么可以画图想。根据条件和问题列式计算。试一试一共有10人在打篮球，黄队有5人。蓝队有多少人？□○□=□(人)1055-求总数中的一部分，用减法计算。知道一部分和另一部分分别是多少，要求总数，所以要用加法计算。知道总数和一部分，要求另一部分，所以要用减法计算。上面两题

2025-03-24 约2.09千字 13页立即下载

第1课时 10的认识和加减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docx 第1课时10的认识和加减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：10的认识和加减法 2.教学年级和班级：2024-2025学年一年级上册，苏教版数学 3.授课时间：[具体上课日期] 4.教学时数：1课时 本节课我们将学习10的认识和简单的加减法。通过认识数字10，以及进行10以内的加减法运算，培养学生的数感和基本的计算能力。课程内容紧密结合苏教版一年级上册数学教材，旨在让学生掌握基础知识，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标 1.数感培养：通过操作和观察，学生能够理解数字10的含义，建立数感，能够将10以内的数量与数字建立起直观

2025-03-31 约2.95千字 3页立即下载

2024年新苏教版一年级上册数学课件 四 10的认识和加减法第4课时求未知加数.pptx 第4课时求未知加数苏教版一年级上册 凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五合成一双手。新课导入图中有什么？数一数一共有多少个中一共有8个桃子。探索新知再放几个是10个？盒子里一共有10个格子，还有2个格子没放满，所以再放两个桃子是10个。你是怎样想的？ 8+()=10根据分析，你能写出一道算式？读作：8加几等于10。再放几个是10个？8+()=100123456789102 8+()=10210-8=()2也可以用减法算。 8+()=1010-8=()像这样的算式就是我们今天学习的求加数里的未知加数。我们可以利用减法计算出未知数。22 试一试在画坛左边

2025-04-05 约2.13千字 16页立即下载

2024年新苏教版一年级上册数学课件 四 10的认识和加减法第4课时求未知加数.pptx 第4课时求未知加数苏教版一年级上册 凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五合成一双手。新课导入图中有什么？数一数一共有多少个中一共有8个桃子。探索新知再放几个是10个？盒子里一共有10个格子，还有2个格子没放满，所以再放两个桃子是10个。你是怎样想的？ 8+()=10根据分析，你能写出一道算式？读作：8加几等于10。再放几个是10个？8+()=100123456789102 8+()=10210-8=()2也可以用减法算。 8+()=1010-8=()像这样的算式就是我们今天学习的求加数里的未知加数。我们可以利用减法计算出未知数。22 试一试在画坛左边

2025-04-06 约2.16千字 17页立即下载

2024年新苏教版一年级上册数学四 10的认识和加减法第4课时求未知加数.pptx 第4课时求未知加数苏教版一年级上册 凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五合成一双手。新课导入图中有什么？数一数一共有多少个中一共有8个桃子。探索新知再放几个是10个？盒子里一共有10个格子，还有2个格子没放满，所以再放两个桃子是10个。你是怎样想的？ 8+()=10根据分析，你能写出一道算式？读作：8加几等于10。再放几个是10个？8+()=100123456789102 8+()=10210-8=()2也可以用减法算。 8+()=1010-8=()像这样的算式就是我们今天学习的求加数里的未知加数。我们可以利用减法计算出未知数。22 试一试在画坛左边

2025-04-08 约2.18千字 18页立即下载

2024秋新苏教版数学一年级上册教学课件第四单元 10的认识和加减法第1课时认识10.pptx 第1课时认识10;情境导入;探究新知;9添上1是十。;有9个珠子，;生活中经常把十个物体分为一组。;十位;用摆出10。;按顺序读一读。;10和以前认识的数有什么不一样？;想想做做;2.;3.按顺序涂一涂、填一填。;2;5.在○里填“＞”“＜”或“＝”。;十位;7.你能在校园里找出数量是10的物体吗？;你知道吗？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

2025-03-26 约小于1千字 20页立即下载

2024年秋新苏教版数学一年级上册教学课件第四单元 10的认识和加减法第1课时认识10.pptx 第1课时认识10;情境导入;探究新知;9添上1是十。;有9个珠子，;生活中经常把十个物体分为一组。;十位;用摆出10。;按顺序读一读。;10和以前认识的数有什么不一样？;想想做做;2.;3.按顺序涂一涂、填一填。;2;5.在○里填“＞”“＜”或“＝”。;十位;7.你能在校园里找出数量是10的物体吗？;你知道吗？;课堂总结;最后送给我们自己 1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。 2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。 3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇

2024-10-13 约小于1千字 20页立即下载

2024年秋新苏教版数学一年级上册课件第四单元 10的认识和加减法第1课时认识10.pptx 第1课时认识10 10的认识和加减法 义务教育苏教版一年级上册 数一数，每串冰糖葫芦上有几个山楂。数一数，坐着的有几人？ 1 2 3 4 5 7 8 9 6 9人添上1人，是几人？用小方块代替小朋友摆一摆，数一数。 1 2 3 4 5 7 8 9 6 有9个珠子，添上1个是（）个。 10 ＜＞生活中经常把十个物体分为一组。 1盒有十个。 1捆有十根。 1 0 怎样在计数器上拨出十？这是计数器。个位上有几颗珠子就表示有几个一。十位上有几颗珠子就表示有几个十。个位上1个都没有了，写0占位。用摆出10。 10个一是1个十。按顺序读一读。越往后，数越大。 10和以前认识的数有什么不

2024-10-11 约小于1千字 21页立即下载

2024年新苏教版一年级上册数学课件第四单元 10的认识和加减法第1课时认识10.pptx 第1课时认识1010的认识和加减法四义务教育苏教版一年级上册 情境导入数一数，每串冰糖葫芦上有几个山楂。探究新知数一数，坐着的有几人？1234578969人添上1人，是几人？用小方块代替小朋友摆一摆，数一数。 9添上1是十。123457896 有9个珠子，添上1个是（）个。10910109＜＞生活中经常把十个物体分为一组。1盒有十个。1捆有十根。你还见过十个一组的物品吗？十位个位10怎样在计数器上拨出十？这是计数器。个位上有几颗珠子就表示有几个一。十位上有几颗珠子就表示有几个十。个位上1个都没有了，写0占位。用摆出10。10个一是1个十。按顺序读一读。01234586791010在9

2025-03-22 约2.4千字 21页立即下载

2024年新苏教版数学一年级上册全册课件第四单元 10的认识和加减法第1课时 10的认识.pptx 苏教版数学一年级（上）;学习目标;【重点】理解10的含义，掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。;课堂导入;新知探究;新知探究;9添上1是十。;十位;十位;你还见过10个一组的物品吗？;10个一是1个十;10由1和0两个数字组合成,它是一个两位数。;按顺序读一读。;10怎么写呢？;课堂练习;2.;3.按顺序涂一涂、填一填。;4.填一填，读一读。;5.在○里填“＞”“＜”或“＝”。;6.;教材第65页“你知道吗”;课堂小结;课堂小结;作业课件中的相关练习。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

2025-03-19 约小于1千字 26页立即下载

2024年秋新苏教版一年级上册数学教学课件 四 10的认识和加减法第1课时认识10.pptx 第1课时认识10;;;十位个位;怎样在计数器上拨出十？;生活中经常把10个物品分为一组。;;按顺序读一读。;;2.;3.按顺序涂一涂、填一填。;4.填一填，读一读。;十位个位;读一读下面的诗，你发现了什么？你还读过这样的诗吗？;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

2025-04-07 约小于1千字 18页立即下载

2024年秋新苏教版数学一年级上册课件 四 10的认识和加减法第1课时认识10.pptx 第1课时认识10;新课导入;探索新知;十位个位;怎样在计数器上拨出十？;生活中经常把10个物品分为一组。;10个一是1个十。;按顺序读一读。;随堂演练;2.;3.按顺序涂一涂、填一填。;4.填一填，读一读。;十位个位;读一读下面的诗，你发现了什么？你还读过这样的诗吗？;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

2025-04-06 约小于1千字 17页立即下载

2024年新苏教版一年级上册数学 四 10的认识和加减法 第1课时 认识10.pptx

2024年新苏教版一年级上册数学四 10的认识和加减法第1课时认识10.pptx