湘艺版音乐一年级下册第十课《划船比赛》、《轻轻摇》第二课时教案.pdf

第十课教学设计

课题《划船比赛》、《轻轻摇》单元第十课学科音乐年级一年级

第二课时

《划船比赛》《轻轻摇》是两首对比较鲜明的儿童歌曲，建议教

师将两首歌曲放在一个课时，运用对比教学的方法让学生感受划船时

的不同情境。《划船比赛》的教学，可以先观看视频，激发学生对

赛龙舟的兴趣，再通过划船动作的练习，引导学生初步感知二

拍子的强弱规律，还可以通过划船口号(x.XXXx.xxx)的

练习，顺利解决小附点这一难点节奏。歌曲教唱时，教师应情绪饱满

教材

地范唱，引导学生用有力度、有气势的声音演唱歌曲，尤其结束句

分

的演唱，要生动表达出歌曲的情绪。教师还可引导学生边唱边自

由做动作，以调动学生的积极性，深化游戏的体验。最后边演唱边

进行手势舞表演时，要把划船比赛时齐心合力、你追我赶、奋勇

向前的拼搏精神表现出来。此外，教师也要实时关注有差异的学

生，鼓励他们勇敢、大胆跟唱，激发他们的参与兴趣。

1.感受歌曲《划船比赛》的热烈气氛，体会划船比赛时兴奋、拼搏的

场景。

2.能用自然坚定的声音，情绪饱满地演唱歌曲《划船比赛》。

学习

目标3.通过手势舞的表演，把划船比赛时齐心合力、你追我赶、奋勇向前的

拼搏精神表现出来。

4.通过创编歌曲《轻轻摇》的手势舞，感受不一样的划船场景。

重点通过聆听、演唱、律动等音乐活动，体验与感知拍子的节拍规律。

难点准确演唱附点八分音符的旋律，能有力度、有气魄地演唱歌曲，并懂得与

同学团结合作。

教学过程

一、情境导入新课

(播放划龙舟敲锣打鼓的音乐)

导言：听!这里敲锣打鼓在干什么呢?哇!原来是在进行划龙舟的比赛。

上节课同学们学习了《划船》这首歌曲，并掌握了划船的动作，今天，让我

们来进行一场划船比赛吧!(出示课题《划船比赛》)

师：请同学们跟随音乐一起划起来吧!

二、聆听歌曲，感知拍子

1.随乐律动，整体感知。

师：PPT展示划龙舟的图片，并播放《划船比赛》歌曲，组织学生进行

划船比赛。

提问：同学们的划船比赛很激烈，要想赢得比赛的胜利，划船动

作整齐划一很重要。请仔细观察图片，划龙舟时用了什么乐器让大家统

一节奏呢?

2.随乐听鼓声，体验与感知拍子的节拍规律。

(1)听鼓声，请同学上台贴出拍子强弱规律。

(2)再次聆听鼓声，跟随鼓声表现强弱，强拍划桨。

3.学习演唱念白部分的节奏。

(1)学习念白x.xxx|x.xxx|,为参赛队伍加油呐喊。

划呀划呀划呀划呀

导言：你们听，远处传来了为你们加油呐喊的声音。

(2)注意渐强与反复记号。

提问：请同学们仔细聆听，划船口号出现了几遍?力度有什么变化?

(3)聆听比赛主题曲《划船比赛》,找熟悉的句子。

师：请同学们仔细聆听，并找一找哪个句子是我们熟悉的。

(4)再次聆听歌曲，练习念白。

师：请同学们听到熟悉的念白时，跟着朗读出来，要注意强弱、

力度的变化哟!

(设计意图：在反复聆听的过程中，学会分辨不同的音响效果，结合身体

律动，让学生体验与感知拍子的节拍规律；找出划船口号的节奏，

解决小附点的节奏难点。)

三、歌曲新授

1.有感情、有节奏地朗读歌词，并学习手势舞。

(1)学习读“舵”(掌舵)、“桨”(划桨)、“船”(船儿)、竞(竞赛)、

乘(乘风破浪)几个生字。

导言：老师发现，有几个字是我们暂时还没学过的，请你