2.2整式的加减第1课合并同类项.ppt

2.2.1整式的加减-合并同类项.ppt 返回下一张上一张退出例如：4x2+2x+7+3x-8x2-2 (找出多项式中的同类项) =4x2-8x2+2x+3x+7-2 (交换律) =(4x2-8x2)+(2x+3x)+(7-2)(结合律) =(4-8)x2+(2+3)x+(7-2) (分配律 ) =-4x2+5x+5 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 合并同类项后，所得项的系数、字母以及字母的指数与合并前各同类项的系数、字母及字母的指数有什么联系？探讨: 返回下一张上一张退出 合并同类项法则： 合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变。注意：

2019-01-09 约3.81千字 29页立即下载

2.2.1整式的加减——合并同类项_723351.ppt (1)5x,2x ; (2)ab,3ab; (3)a2b,12a2b 每一组的两个单项式所含的字母、字母的指数有什么特点？ 1.所含的字母相同。观察下面三组单项式: 2.相同字母的指数相同。试一试你的能力：2xy2 与6y2x是同类项吗？答：是，因为它们所含字母相同，且都是x,y，并且x的指数都为1，y的指数都为2。 ☆两个相同：几个常数项也是同类项. 所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项. 试一试你的能力：2xy2 与6y2x是同类项吗？ ☆两个无关：字母相同；相同字母的指数也相同。 1. 同类项的定义与系数的大小无关，与字

2016-12-31 约1.94千字 19页立即下载

2.2 整式的加减第1课时合并同类项.docx 2.2整式的加减 第1课时合并同类项 课题 合并同类项 授课人标知识技能 . 数学思考 . 问题解决 . 情感态度 . 重点 . 难点 . 类型新授课课时教具多媒体课件教学活动步骤师生活动设计意图回顾 . . 新课怎样才能快速地数出来呢? . 新知 . . 应用 . . 应用 . 反思 . . . . 反思 合并同类项 . . . 【学习目标】 1．知识技能 ①理解同类项、合并同类项的定义． ②正确地进行合并同类项的运算． 2．数学思考通过具体情境贴近学生生活，让学生在生活中挖掘数学问题，解决数学问题，使数学生活化，生活数学化．会利用合并同类项的知识解决一

2025-06-12 约3.18千字 10页立即下载

【公开课】2.2--整式的加减（一）--同类项与合并同类项.ppt 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网初中数学资源网收集整理本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网解决两个问题： 1、什么是同类项； 2、怎样合并同类项。我们常常把具有相同特征的事物归为一类. 问题1：我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,鹿与鹿关在另一个笼子里。为何不把老虎与鹿关在同一个笼子里呢？问题2：（1）在日常生活中，你发现还有哪些事物也需要分类？能举出例子吗？对下类水果进行分类：

2018-10-17 约2.02千字 23页立即下载

整式、合并同类项、整式的加减.doc 课题整式、合并同类型、整式加减 教学目标知识目标：了解单项式、多项式、整式的概念；理解同类项的概念；掌握去括号法则的应用（二）能力目标：　掌握单项式、多项式的系数、次数的概念；会合并同类项；利用去括号、合并同类项将整式化简重点、难点识别单项式系数与次数，多项式次数与项之间的区别与联系；找出同类项并正确的合并；利用去括号法则去括号，整式的加减运算一、知识点 1、整式单项式：由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做单项式。单独一个数或字母也叫单项式。单项式的系数：单项式中的数字因数叫做这

2018-01-18 约2.27千字 4页立即下载

整式的加减1同类项与合并同类项.pptx 解决两个问题： 1、什么是同类项； 2、怎样合并同类项。;问题1：我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,鹿与鹿关在另一个笼子里。为何不把老虎与鹿关在同一个笼子里呢？; 生活中处处有分类的问题，在数学中也有分类的问题吗？;⑴、5个人+8个人= ⑵、5只羊+8只羊= ⑶、5个人+8只羊=;请将下列的单项式分类。;同类项;1.下列各组中的两项是不是同类项？; 2.与 -a2bc3是同类项（） A 2a2b3c B 5c3b2a C -2ab3c2 D -3c3a2b; 在括号内填上你

2019-08-09 约小于1千字 23页立即下载

整式的加减_合并同类项.ppt 单项式：表示数与字母的乘积的代数式叫单项式，单独一个数或一个字母也是单项式。多项式：几个单项式的和叫做多项式。练习：说出下列多项式是几次几项式，并说出每一项。（1） 4ab－7a2b2－8ab2 （2） 5x2y－y2－x－9 复习周末，点点一家要外出游玩，爸爸、妈妈和点点各自选了他们要吃的东西：点点该怎么和售货员说？ ____个汉堡____个苹果____个草莓_____瓶饮料 4 3 8 4 问题2：你认为在

2020-02-21 约1.81千字 22页立即下载

整式的加减-合并同类项.技朮方案.ppt 创设情境，引入问题　１、填空 (1) ３个人+５个人＝（） (2) ３只羊+５只羊＝（） (3) ３个人+５只羊＝（） 2、本章引言问题：　在西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h，在非冻土地段的行驶速度是120 km/h，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍，如果通过冻土地段需要t h，你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？类比探究，学习新知 1、运用有理数的运算律计算. （1） 100×2 +252×2 ；（2）100×(-2)+252×(-2）；

2016-05-23 约2.8千字 25页立即下载

整式的加减合并同类项第一.ppt 对下类水果进行分类：有八只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗？（无论你用几个房间） 8n 下列各组中的两项是不是同类项？ 合并同类项 请你完成： (1) 3x-8x-9x (2) 5a2+2ab-4a2-4ab (3) 2x-7y-5x+11y-1 通过这节课的学习: 我学会了…… 使我感触最深的是…… 我发现生活中…… 我还感到疑惑的是…… * * * * * * -7a2b 3ab2 2a2b 6xy 5n -3xy -ab2 8n 5n 3ab2 -ab2 6xy -3xy -7a2b 2a2b n n

2018-10-13 约1.53千字 16页立即下载

整式的加减合并同类项.ppt 关于整式的加减合并同类项（一）、引入：我们学习了有理数后可以利用交换律、结合律、分配律进行有理数的加减运算，那么上节学习了整式，是否也可以进行整式加减运算呢？（2）、什么叫做合并同类项？（3）、如何进行同类项合并(合并法则）？请同学们阅读课本P62-64，并思考下列问题：课前预习导学：第2页,共18页，2024年2月25日，星期天（1）100t－252t=()t;(2)3X2＋2X2=()X2; (3)3ab2－4ab2=()ab2 预习检测：(1).100t－252t＝()t＝()t(2).3x2+2x2＝()x2＝()x2100－252－1523+253－4－填一填：(3).3ab2－4

2024-04-22 约2.09千字 18页立即下载

整式的加减-合并同类项、去括号.ppt *初中数学资源网收集整理**4.5生活中处处有分类的存在.那在数学中也有分类吗?如果有一罐硬币,(分别为一角,五角,一元)你会如何去数呢?生活中处处有数学的存在.可以把具有相同特征的事物归为一类,在多项式中也可以把具有相同特征的事物归为一类.说出下列单项式的系数和次数，并根据这些单项式的特征将其分类8n-7a2b3ab22a2b6xy5n-3xy-ab28n5n3ab2-ab26xy-3xy-7a2b2a2bnnxyxyabababab2222我们把具有如此特征的单项式称为同类项所含字母相同相同字母指数也相同所有的常数项也看做同类项a2mnxy2013pq3a3xy/2pq028pq3-nm3

2025-02-15 约2.32千字 33页立即下载

整式加减授课件合并同类项.pdf 你是按照

2025-04-12 约1.18万字 23页立即下载

整式加减合并同类项.pptx 哈佛图书馆墙上的训言1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦 2.我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日 3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候 4.勿将今日之事拖到明日 5.学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的 6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力 7.幸福或许不排名次，但成功必排名次 8.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？ 9.请享受无法回避的痛苦 10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味 11.谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力 12.时间在流逝 13.现在流的口水，将成为明天的眼泪 14.狗一样

2025-04-15 约2.42千字 10页立即下载

整式加减--同类项及合并.ppt 在超市的展柜上，是如何摆放这些水果的？州砂漆果九国线蚤肃隧福酉寒骨锻励寡颓纂吟旺秒韩龋唁妨埋郭苇忧嘛象整式加减--同类项及合并整式加减--同类项及合并有十只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗？ -7a2b 3ab2 2a2b 6xy 5n -3xy -ab2 8n 3.5 -8 谆袒招务虚彻农汞糯鞘户履弘沈账迈蒂宣靠尘樟赔淆类渔腋郝撒蚜隘阴月整式加减--同类项及合并整式加减--同类项及合并 8n 5n 3ab2 -ab2 6xy -3xy -7a2b 2a2b -8 3.5 （1）仔细观察每组单项式，你会观察

2017-05-02 约2.62千字 17页立即下载

整式的加减 合并同类项.docx 3.3.2整式的加减——合并同类项 题型一同类项的概念辨析 1．在下列各组单项式中，不是同类项的是 A．和 B．和 C．和99 D．和 2．下列说法正确的是 A．单项式的系数是 B．单项式的次数是3 C．是四次三项式 D．与是同类项 题型二根据同类项的概念求参或求值 1．已知与的差为单项式，则的值为 A． B．1 C． D． 2．已知，为常数，且三个单项式，，的和仍然是单项式，则的值是 A．或4 B．3或4 C．3 D．4 3．已知单项式与单项式是同类项．（1）填空：，；（2）求多项式的值．题型三合并同类项 1．计算的结果是 A．2 B． C． D． 2．下列运算中，正确的是 A．B． C

2025-05-30 约1.08千字 3页立即下载