第1课《读懂彼此的心》第2课时——主动交流常沟通 核心素养教案含反思.docx

第1课《读懂彼此的心》第2课时——主动交流常沟通

教材分析

本课是小学五年级下册《道德与法治》第1课的第二课时，旨在帮助学生理解主动与家人交流的重要性，并学会有效的沟通技巧，以增进家庭成员间的理解和和谐。

学情分析

五年级学生正处于青春期前期，自我意识逐渐增强，与家人间的沟通障碍也日益显现。本课旨在引导学生认识到主动沟通的价值，学会换位思考，掌握有效的沟通技巧。

核心素养分析

政治认同：理解并认同家庭成员间主动沟通对于构建和谐家庭的重要性。

道德素养：培养尊重、理解、包容家人的品质，学会主动沟通，增进家庭和谐。

法治观念：了解家庭成员间的权利和义务，懂得在沟通中也要遵守一定的规则和界限。

健全人格：增强自我认知，学会情绪管理，培养积极、健康的心态，勇于表达自己的想法。

责任意识：认识到自己在家庭沟通中的角色和责任，学会为家庭和谐贡献力量。

教学重点

掌握主动与家人沟通的技巧，增进家庭成员间的理解和和谐。

教学难点

引导学生将理论知识转化为实际行动，学会在沟通中换位思考，有效表达自己的想法。

教具准备

多媒体课件、角色扮演卡片、家庭沟通情境模拟道具等。

教学过程

教学环节

教师活动（学生活动）

设计意图

一、导入新课

教师活动：通过一个小故事或视频，展示家庭成员间因缺乏沟通而产生的误会和矛盾，引导学生思考：如何避免这种情况的发生？

学生活动：观看故事或视频，小组讨论，分享自己的看法。

设计意图：创设情境，激发学生兴趣，引入本课主题。