北师大版五年级数学下册导学案全册.pdf
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第一单元
第1课时分数乘法（一）
（计算课流程）
学习流程图：
读课本集二就例题，
会融述同的算诘.
有疑问的地方
作上记号
学案
课前课外预习内容:
学生独立自主学习P2〜P
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2023年北师大版小学数学五年级下册导学案全册.pdf
，北师大版五年级数学下册课程纲要
一 、指导思想4 以 “三个面 向”和新课标理念为指针，以唯
辩证法为基本指导思想，坚持党的教育方针，兼顾提高教学质量与
减轻学生承担，培 养 2 1世纪创新人才 。4 二 、学情分析A 同学
们通过 四年半的学习，已经比较习惯于新教材的学习思绪和方法,大
多数学生结识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对
本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践
能力发明了条件
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北师大版五年级数学下册课程纲要及全册教材分析全册导学案.pdf
北师大版五年级数学下册课程纲要
一、指导思想
以“三个面向”和新课标理为指针，以唯物辩证法为基本指导
思想，坚持党的教育方针，兼顾提高教学质量与减轻学生负担，培养
21世纪创新人才。
二、学情分析
同学们经过四年半的学习，已经比较习惯于新教材的学习思路和
方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这
为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能
力和实践能力创造了条件。但随着年级的提高，内容的加深，
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北师大版五年级数学下册教案全册.docx
二学段（4～6年级）课程目标
知识与技能
●经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识亿以内的数，了解分数、百分数、负数的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能；探索给定事物中隐含的规律，会用方 程表示简单的数量关系，会解简单的方程。 ●经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的 基本特征，能对简单图形进行变换，能初步确定物体的位置，发展测量（包括估测）、识图 、作图等技能。 ● 经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理技能；体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性，能计算一些简单事件发生的可能性。
数学思考
● 能对现实生活中有关的
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北师大版五年级下册全册数学教（学）案.doc
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专业资料分享
五年级数学下册教学计划
一、学情分析：
五（2）班共有学生38人，从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，大多数学生能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于充分发表自己的不同见解。对数学学科有较浓厚的学习兴趣；有一定的分析问题，解决问题的能力，爱钻研，敢于探索，爱提问和质疑。五（1）班共有学生38人，相比之下，学习习惯不是很好，成绩也不好；近10名成绩过差，勉强达到四年级水平，主要表现在知识欠账过大，接受能力差，学习不够积极主动，有时有照抄作业现象。
二、教材分析：
本册教材包括下
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北师版五年级数学下册全册教案
一、分数加减法
折纸
教学目标：
1.学生通过直观的操作动理解异分母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分母分
数的加减法。
2.通过自主探索、渗透转化的思想，学会把异分母分数加减法转化成同分母分数加减
法。3.培养良好的动手习惯，学会与人合作增进小组间的合作意识。教学重点:
掌握异分母分数加减的方法。
教学难点：能够正确计算异分母分数加减法。
教具准备：多媒体课件、若干完（全一样的）正方形
教学过程：
一、复习导入
1.给下面每组分数通分
回忆：什么是通分？通分时，用谁做公分母？2.计算下面各题
通过练习，谁来说说同分母分数加减法的计算方法？
小结：
（1）把分
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北师大版五年级数学下册全册说课稿.doc
北师大版五年级数学下册全册说课稿
五年级下分数乘法一说课稿
【说教材 】 本节课的教学内容是在已学的整数乘法的意义和分数加法的计算基础上进行的。在这个内容是让学生体会分数乘整数的意义，与整数乘法的意义是相同的，即求几个相同加数的和的简便运算。
【说教学目标】
1.结合具体情境，探索并理解分数乘整数的意义；
2．掌握分数乘整数的计算方法，并能正确计算。
3．能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
【说重难点】本课的重难点为：分数乘整数意义的理解，掌握分数乘整数的计算方法 ，能约分的“先约分再计算”。
【说教法、学法】在课堂教学中，我主要采用“直观教学法”、“ 观察法
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北师大版五年级数学下册全册教案.docx
北师大版
五年级数学下全册教案
第一单元 分数加减法教学内容：课本 P2-P10
学情分析：学生在前面已经熟练掌握了通分的技能，又学习了同分母分数加减法，明确了分数单位相同可以直接相加减。本单元主要是在新知识的学习与原有认知结构之间架设桥梁，把学生引入渴望探究的情景中，根据教材的内容和学生的认知特点，根据对教材的分析及对学情的把握，重点学习分数加减法的混合运算，掌握分数、小数的互化。
单元教学目标：
、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。
、掌握不同分母的分数相加减的方法，并能正确地进行计算。
、能正确计算分数加减混合运算。
、理解并掌握分数化小数的方法，能熟练、正确地把分数化成
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北师大版五年级数学下册全册教案
LZ3
教学内容
折纸。教（材22页）
教学目标
1.通过直观的作活动，理解异分母分数加减法的算理，掌握异
分母分数加减法的算法。
2.使学生经历完整的探索过程,提高学生的数学素养。
3.在经历探索学习的过程中，使学生获得成功的乐趣，增强学习
数学的信心。
重点难点
探索并掌
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XX乡XX小学
姓名
学科数学
年级五年级
时间2016-2017年度第二学期
-1-
电子备课文稿要求:
1、电子教案统一使用：字号：小四；字体：宋体；行距:
1.5倍；页边距：上:3cm、下：cm、左:3cm、右:cm；其
他为常设置。
、教学设计以〃课时〃为结构版块，每课时必须包括〃教
学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书
设计〃等要素，力争体现教师个体对教材的准确理解、把握以
及对教材的创造性利用。
3、课时教案要求要素齐全，〃教学反思〃请在课后使用红
色笔书写。教案设计要体现学情，反映教师对教材的理解、创
新，凸显教师个体教学风格。严禁全盘照搬和抄袭。备足学期
相应
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遂
北师大版小学数学五年级下册
全册教案设计
行者疆
第一单元分数加减法
单元导语
单元目标导图
1.能正确地进行异分母分数加减法及加减混合运算。
1.能正确地进行异分母分数加减法及加减混合运算。
2.掌握小数与分数比较大小的方法，能正确进行分数和小数的互化。
3.培养发现数学信息，运用所学知识解决问题的能力。
体验直观模型与转化思想的运用，发展动手操作能力和抽象思维能力，感受数学思想方法的魅力。
能根据具体情境解决分数加减法的实际问题。
在经历探索异分母分数加减计算方法的过程中，体会数学知识之间的内在联系，发展主动探索精神和科学探究态度。
分数加减法
问题解决
数学思考
知识技能
情感态度
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北师大版小学数学五年级下册教（学）案(全册).pdf
小
学
数
学
精
品
资
数学学科5年级〕单元教学计划
单第一单元分数乘法所需课8课时
元时
教1、结合具体情境，在操作动中，探索并理解分数乘法的意义；
学2、探索并掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算；
目3、能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生的密切
标联系。
《
课
标
》
或
为了促进学生更好的探索和理解分数运算的意义，教材安
排了大量的折一折、涂一涂等动，把图形语言作为理解的根
底。实际上，本套教材非常重视文字语言、图形语言和符号语
言的结合，三者相辅相成，从多种角度为学生理解问题、解决
教问题提供了可能。其中，图形语言是非常重要的，它不仅可以
材通过直观加深学生对所学容的
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新北师大五年级数学下册全册教案.docx
北师版五年级数学下册全册教案
分数加减法
折纸
教学目标:?
1、学生通过直观得操作活动理解异分母分数加减法得算理,并能正确学会计算异分母分数得加减法。?
2、通过自主探索、渗透转化得思想,学会把异分母分数加减法转化成同分母分数加减法。???３、培养良好得动手习惯，学会与人合作增进小组间得合作意识。?教学重点:掌握异分母分数加减得方法。?
教学难点:能够正确计算异分母分数加减法。?
教具准备:多媒体课件、若干(完全一样得)正方形
教学过程:
?一、复习导入?
1、给下面每组分数通分?
回忆:什么就就是通分?通分时,用谁做公分母??2、计算下面各题????
通过练习，谁来说说同分母分数加减法得计
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北师大版五年级数学下册1——3单元导学案 .pdf
分数乘法（一）
学习目标：
1.结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘
整数的意义。
2.探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。
3.能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与
生活的密切联系。
教学重点：
会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。
教学难点:
分析和解决分数乘整数的实际问题。
教学过程：
教师活动：
一、复习整数乘法的意义
1．什么叫整数乘法？就是求几个相同加数的和的简便运算。
2．出示题目，学生进行计算
6+6+6=6×3
二、新授：
1、出示题卡
1个图案占一张彩纸的1/5，3个图案占这张彩纸的几分之几？
2、引导学生用涂一涂，加法计算，乘法计算三种分式来解决
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北师大版五年级数学下册教案导学案.doc
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小学五年级数学第二学期教学计划
一、学情分析
本学期我班共有**名学生，其中男生**人，女生**人。多数孩子对数学学习的积极性较高，能从已有知识经验出发获取知识，但抽象思维水平不高，基础知识掌握不牢；经过四年多的学习，多数孩子在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等能力，但在合作中自主探讨能力不高；有相当一部分的孩子的基础差、
习惯差，究其原因是经常上课走神，课后不做作业；需要时时刻刻地督促辅导。从上学年的质量检测情况看，学生存在明显的两极分化，本学期需要继续与这家长沟通，做好问题孩子的转化工作，争取更多人取得更大进步。
二、教材分析
本册教材共
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2025（北师大版）数学五年级上册全册教案（导学案） .pdf
2025北师大版数学五年级上册全册教案
导学案
第一单元小数除法
1精打细算
导学案设计
课题精打细算课新授课
小数除法的计算对于学生来说是一个学习上的难点。要突破这个难点，
理解算理是一个关键性的问题，为了使学生较好地掌握小数除法的计算方
法，本节课的教学设计如下：
1.引导学生探究交流，深化理解算理。
在学习过程中，让学生学会探究学习，即学生能学会的，老师决不代替。
只要老师提问到位，学生的回答肯定精彩。基于以上理念，在设计本节课教
学活动时，要求学生先观察，然后小组内讨论交流算法，最后尝试计算、汇
设计说明
报。这样的教学设计能让学生经历发现算理的过程，深入理解计算方法，提
高运算能力。