[冀教版]六年级数学上册演示课件图案的设计2.ppt

冀教版六年级数学上册图案设计教案.pdf 冀教版六年级数学上册图案设计教案教学目标： 1. 知识目标：经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。 2. 能力目标：能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 3. 情感目标：积极参与设计图案活动，获得成功的体验，感受图案的美。教学准备：圆规，直尺，剪附页中的圆。教学方案：一、欣赏图案。 1. 师生谈话，并用课件出示书中的四幅图案，学生观察，交流这些图案有什么特点。我们已经认识了圆，还学会了用圆规画图。

2021-02-05 约3.16千字 4页立即下载

冀教版六年级上册数学精品教学课件第1单元 1.2 图案设计.ppt 第一单元圆和扇形2.图案设计提示：点击进入习题2165437知识点1欣赏图案1．仔细观察下面左边的图案，照样子给右边的图案涂上颜色。略知识点2仿画图案2．我们可以用()和()画出下面美丽的图案。(1)观察图形特点。圆规直尺(2)画图步骤：第一步，画一个()，分别沿水平方向和竖直方向画两条直径。第二步，这时圆中有()条半径，分别以这()条半径为()画出相应的半圆。第三步，擦去多余线条，并涂色。圆44直径3．用圆规和直尺在下面的圆和正方形中设计出你喜欢的图案。略知识点3设计图案4．【易错题】根据对称轴补全轴对称图案。提升点1补全轴对称图形提升点2图案的剪拼5．【探究题】李阿姨是一位心灵手巧的裁缝。

2025-05-23 约小于1千字 16页立即下载

【省赛课教案】冀教版六年级上册数学《图案设计》教案.docx 精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载《图案设计》教案教学目标：知识技能：能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。数学思考：在设计图案的过程中，进一步体会平移、旋转和轴对称在图案设计的作用。问题解决：能利用工具设计简单的图案。情感态度：积极参与设计图案的活动，获得成功的体验，感受图案的美。教学重难点：能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程教学过程：一、欣赏图案。同学们好，这节课希望和大家一起合作，设计一些漂亮的图案。师生谈话，并利用课件出示汽车

2021-07-26 约2.26千字 6页立即下载

[冀教版]六年级数学下册演示课件数与代数[一]数的认识.ppt 数的认识分数和百分数整数和小数数的整除 冀教版六年级数学下册课件 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.自然数,0和整数数物体的时候,用来表示物体个数的0,

2017-04-01 约1.21万字 34页立即下载

冀教版六年级数学上册教学设计本.pdf 认识圆教材：冀教版小学数学六年级上册单元：一圆和扇形课题：认识圆板块：教学设计一一教案教学目标： 1 . 在察、操作、交流等活动中，让学生亲自经历认识圆的过程。 2 . 通过动手操作，探索出圆的各部分名称，发现同一圆内半径、直径的特征及关系。 3 . 培养学生对周

2022-08-04 约9.92万字 102页立即下载

　(冀教版)六年级数学上册课件 放大与缩小 1.ppt 冀教版六年级数学上册 学习目标 1. 经历认识放大、缩小现象的过程，通过摆三角形等认识图形放大或缩小。 2. 理解放大和缩小的含义，能按要求摆放大或缩小的图形。 3. 对生活中的放大或缩小现象有好奇心，体会图形的相似，发展空间观念。显微镜下的雪花在深圳就有一个世界之窗微缩景观，它就是把一些名胜古迹、世界奇观按照一定的比缩小仿制而成的。在深圳就有一个世界之窗微缩景观，它就是把一些名胜古迹、世界奇观按照一定的比缩小仿制而成的。深圳世界之窗“微缩景观” 意大利的比萨斜塔，从地面到塔顶高55米，圆形地基的面积为285平方米，后面

2016-12-16 约字 16页立即下载

第1课时找次品（课件）六年级上册数学冀教版.pptx ;1.结合具体事例，经历讨论、交流、总结“找次品”方法的过程。 2.了解“找次品”的一般方法，能解答简单的“找次品”问题。 3.对“找次品”问题充满好奇心，在与他人交流自己的想法以及合作解决问题的过程中，获得成功的体验。;你会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？;有2个大小、外形完全一样的健身球，其中一个轻一点，怎样用天平找出轻一点的健身球？;如果3个健身球中有一个轻一点，用天平称一次能找出来吗？怎样找？;有6个大小、图案都完全一样的健身球

2025-01-29 约小于1千字 23页立即下载

　(冀教版)六年级数学上册课件 圆的面积.ppt 教学目标 1.知识与技能：在观察、画图中感受并发现圆的有关特征，会应用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一些简单的实际问题。 2.过程与方法：使大家经历计算、验证、讨论和归纳等数学活动的过程，掌握圆的面积公式，并能应用公式解决相关的实际问题。 3.情感、态度与价值观：使大家进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。圆的面积公式： S=∏r 算一算：（1）一个圆形茶几面的半径是3分米，它的面积是多少平方分米？（2）一个圆的周长是12.56厘米，求它的半径？一个底面是圆形的蒙古包，沿地面量得周长25.12米，它

2016-12-19 约小于1千字 16页立即下载

冀教版六年级数学上册说教材课件.pptx ;没有不可教育的学生，只有不善教育的老师。;;;第一学段（1～3年级）;; 编写特点; 编写特点; 编写特点; 编写特点;单元;;; ; ;;教学建议：呈现熟悉生动具体的教学情景，吸引学生;;教学建议：重视动手操作活动，让学生在“做”中学习数学;教学建议：利用已有知识经验，引导独立思考，自主探索，合作交流;教学建议：鼓励学生发现问题，提出问题，将抽象概念转化为生活实例;评价建议;评价建议;课程资源;谢谢大家！

2019-01-30 约小于1千字 26页立即下载

冀教版数学六年级上册圆环面积课件.ppt 教学目标 1.使同学们认识圆环，掌握圆环的特征，掌握计算圆环的面积的方法。 2. 培养同学们合作意识和创新意识，进一步发展同学们的空间观念和交流能力。 3.通过学习，学会从数学角度认识世界、解释生活，感受数学的魅力。 * * 10厘米 o 6厘米环形想一想：环形有什么特点? （1）两个圆的圆心在同一个点上(同心圆)。（2）两个圆间的距离处处相等。环形：一个大圆减去一个同心的小圆，就得到一个环形。想:大圆面积－小圆面积＝环形面积 S=πR2－ πr2 S=π(R2－r2) O 环宽=R -r R=环宽 +r r =R-环宽 o 18cm 3cm 仔

2018-03-19 约小于1千字 12页立即下载

冀教版数学六年级上册圆的周长课件.ppt 钟面分针长10厘米，它旋转一周针尖走过多少厘米？ 1 2 3 4 5 6 7 4、钟面分针长10厘米，它旋转一周针尖走过多少厘米？ 1、一张圆桌面的直径是0.95米，求它的周长是多少米？（得数保留两位小数） 2、花瓶最大处的半径是15厘米，求这一周的长度是多少厘米？ 3、钟面直径40厘米，钟面的周长是多少厘米？机动喷水池旗台喷水池的直径是10米,要在喷水池周围围上不锈钢栏杆2圈,求两圈不锈钢总长多少米? 3.14×10×2 ＝31.4×2 ＝62.8 (米) 答：两圈不锈钢总长62.8米。 ⑴汽车车轮的外直径1米,每分钟旋转100周,车站到学校要行8分钟,

2018-03-16 约1.09千字 41页立即下载

冀教版数学六年级上册折扣课件.ppt 冀教版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：理解打折的含义，进一步解决求一个数的百分之几的问题的解法。使大家进一步理解生活中打折等常见的优惠措施，并能根据实际情况选择最佳的方案与策略。2.能力目标：通过小组合作和研究性学习，培养大家收集、分析和处理信息的能力及运用所学知识解决实际问题的能力。 3.情感目标：感受数学的魅力，能够用数学的眼光来看待周围的事物。自学要求：国庆五周年所有商品八五折优惠！本课小结大家进一步理解生活中打折等常见的优惠措施，并能根据实际情况选择最佳的方案与策略。 * 1.请同学们认真阅读课本第一自然段，有关折扣的内容。 2.解决以下问题： A.什么叫

2018-03-16 约小于1千字 12页立即下载

六年级数学上册 圆的周长5课件 冀教版.ppt 活动一：（1）、测量一枚一元硬币的周长和直径。滚动法活动二：（2）、小组合作，测量三个大小不同的圆形纸片的周长和直径，把数据记录在表中。（可用计算器计算）约2000年前，在中国古代的数学著作《周髀（bì）算经》中就有“周三径一”的说法，意思是说，圆的周长是直径的3倍。至今人们还经常用它来估算圆的周长。约1500年前，中国的一位伟大的科学家祖冲之计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人。他这项伟大成就比欧洲数学家计算结果至少要早1000年。现在人们已经能用计算器算出圆周率的小数点后面上亿位

2017-12-19 约1.15千字 12页立即下载

冀教版数学六年级上册《圆和扇形(复习)》课件.ppt * * 冀教版六年级数学上册 复习目标： 1.进一步掌握圆的基本特征，加深对直径与半径的相互关系的理解。熟练掌握用尺规画图；能够利用尺规分析、设计图案。熟练掌握扇形的基本特征。 2.通过巩固圆和扇形的基本特征，进一步发展大家的空间观念。 3.增强大家对圆有关事物的好奇心，进一步感受圆的美妙；能够主动参与数学活动，并在活动中获得积极的情感体验。用心思考你最棒！判断下面的线段哪些是直径，哪些是半径？并说说你对圆心直径和半径是怎样理解的。半径直径半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，一般用字母r表示。直径：过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。圆心

2018-09-30 约1.35千字 10页立即下载

冀教版六年级数学上册《扇形统计图》课件.ppt 注意：（1）各个扇形所占的百分比之和为1；（2）各个扇形的圆心角度数之和为360°；（3）画扇形时勿将圆心角与百分比相混淆。表示你一学期数学成绩变化情况表示你所在学校各年级人数情况表示你们班男、女生所占全班总人数的百分比情况扇形统计图折线统计图条形统计图想一想篮球 42％其他 13％冰球 18％棒球 27％其他17％乒乓34％篮球 26％排球 23％群众最喜爱的球类统计图美国中国小明看过上面的统计图后，认为：美国喜爱篮球的群众比中国的多，同学们，你们认为小明的观点正确吗？感悟：当统计的总量未知时，我们不能比较统计图之间某部分数量的

2016-10-04 约3.95千字 50页立即下载