湘教版四年级下册科学《无处不在的力》PPT教学课件.pptx

无处不在的力( )使帆船浮在水面上?( )推动帆船前行?浮力风力活动一：力的作用各组同学实验时注意的问题 你提水桶时，感觉水桶在拉你吗？如果有这种感觉，这种力的方向是怎么样的？和你提水的方向一样吗？ 你拍皮球时，感觉皮球也在拍你吗？如果有，和你用力的方向一样吗？ 和同学掰手腕时，你向对方用力,对方有回应吗？如果有，和你用力的方向一样吗？ 你向前推门时，感觉到门也在推你的手吗？如果有这种感觉，这种力的方向是怎样的？和你推门时用力的方向一样吗？力对物体可以产生哪些影响？1、能改变物体的形状。2、力能改变物体的运动状态。想一想：力使物体发生了什么变化？通过实验我发现了： 力是物体之间的相互作用，力能使物体的形状或者运动状态发生变化。无处不在的力 力是物体之间的相互作用，力能使物体的形状或者运动状态发生变化。力的种类 力的种类：风力、水力、浮力、重力、弹力、摩擦力、电磁力等。力的要素：大小和方向力的单位：牛顿，符号是N生活中还有哪些地方应用了力？第1题下图中的物体分别受到了什么力？第2题下面这些活动中，力分别起了什么作用？同学们，再见！无处不在的力(浮力)使帆船浮在水面上。(风力)推动帆船前行。 1、用手压海绵，观察海绵的形状。你向海绵用力，海绵有回应吗？和你用力的方向一样吗？ 2、拉单根橡皮筋，观察形状的变化，感知用力的大小。对折后再拉，用力大小和前一次比较。 活动有序，人人参与，做好实验记录，实验结束后，收拾好实验器材。建议：做一做，说一说。 力的单位是牛顿，用符号“N”表示。是为了纪念著名科学家牛顿而规定的。实验操作： 以小组为单位，小组长做实验，其他同学仔细观察，填写好实验记录。 洗衣桶没有停止转动前，请不要将手伸入桶内！ 通过实验证明： 力是物体之间的相互作用，力能使物体的形状或者运动状态发生变化。