三年级下语文课件语文园地三【第1课时】人教新课标.ppt

生活导入 著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话其实是在告诉我们，世界上的每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，世界因为有你、有我而精彩。下面就让我们进行一次口语交际活动--《说说我自己》。 说说我自己 你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗？这次口语交际让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话。当别人介绍他自己的时候，要注意听，看看对他说的有哪些补充。最后还可以评一评，看谁说的最像他本人。 这次口语交际的话题是“说说我自己”。向别人介绍自己“要抓住自己的特点来说，要说真话”。可以介绍自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。 一、话题分析 1.想一想：你对自己是不是很了解？自己性格上最突出的特点是什么？自己最喜欢做的事是什么？自己最突出的优点和缺点是什么？平时别人是怎样评论自己的？ 2.说一说：抓住自己最突出的一两方面特点，如外貌、穿着、性格、爱好、优缺点，同桌或小组互相介绍、评议。 3.议一议：在同桌练说、小组交流的基础上，可以推荐同学在全班作自我介绍。注意在自我介绍后留出一点时间，让大家进行补充、评议，也可以让被评议的同学再说说其他同学对自己的评议是否有道理，在听、说、评中进行生生、师生互动交流。 二、方法指导 老师：同学们，你们对自己了解多少呢？今天就让我们来介绍自己吧，一定要抓住自己的特点来说明。 婷婷：我叫顾婷婷，是一个活泼可爱的小女生。我有一张圆脸，两只眼睛也是圆圆的。老师说我的眼睛很漂亮，眼睫毛又长又翘，像洋娃娃。我的脸上还有两个酒窝，只要一说话，两个圆圆的酒窝便特别明显。圆脸圆眼圆酒窝，这就是漂亮的我。我的爱好是舞蹈。虽然我的舞蹈跳得不是很好，但是我热爱跳舞。每一次跳完了，大家都给我鼓掌。我知道是大家在鼓励我，在舞蹈方面我会不断加油的。 …… 老师：今天同学们畅所欲言，交流使我们彼此更加了解。在以后的学习和生活中，我们一定能互相理解，和睦相处的。 三、范例欣赏 在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学们的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像 》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。 本次习作，是写“自我介绍”这方面的内容。学生可先在口语交际课听、说、评的一系列活动的基础上，交流课前搜集的一两篇写自己的佳作，从读中学写。然后选择最能反映自己特点的内容，将它们写下来。 一、名师点拨 1.学会观察自己，突出自己特点。向别人展示一个真实的你。 2.体现与众不同。无论是写外貌还是写兴趣爱好、个性特点，都要体现出你的与众不同。 3.写清楚反映自己特点的事例。介绍自己的性格、爱好、优缺点，要通过一两件事来实现。 独一无二的我 嘿！你认识我吗？我叫李想，现在读三年级了。① 我长得很苗条，个子不高也不矮，我有一头乌黑发亮的头发，后脑勺上扎着一个马尾辫；一双小眼睛水汪汪的，总爱眨巴眨巴②；我是一个乐天派，特别喜欢笑，高的时候笑，悲伤的时候也会笑。 我的爱好是画画。有一次，我和家人一起到庐山去观赏风景。在上山的路上，我看见几个大姐姐在画庐山的风景，她们画的云、雾和山都很逼真。我看得渐渐入了迷。爸爸 二、例文展示 ①问句开头，像是在跟读者对话，让人感到亲切、自然。 ②外貌描写，简洁明了。 范文一： 妈妈以为我跟在他们的后面，所以一直向前走。等我醒悟过来的时候，我发现爸爸妈妈不见了。我急得像热锅上的蚂蚁，突然我想到我带了手机，于是我拨通了妈妈的电话，原来他们已经到几里之外了。③ 我除了画画，还喜欢打排球，爱唱歌，爱看动画片……我长大了想当一名科学家…… ④ ③举例说明了自己喜欢画画，很有说服力。运用了比喻修辞，形象地写出了自己走丢时心急如焚的感受。 ④详写与略写结合，很恰当。 我的缺点是怕见陌生人。有一次，我家里来了客人，爸爸明明知道我怕见陌生人，还让我给他们泡茶。我把泡好的茶放在客人的面前后，二话不说就撒腿跑了。 ⑤ 这就是世界上独一无二的我。我想即使我混在拥挤的人群中，你一定也能找到我。 ⑥ ⑤介绍自己的缺点难能可贵，说明了小作者很诚实。 ⑥结尾点题，写出了“我”的独特。 这篇习作通过具体的事例写了自己的爱好和缺点，重点突出，语言生动、流畅。文章的独到之处就是介绍了自己的缺点，让人感受到作者的诚实。 我们班的“小精灵” 我们班有一个人，她外表文静稳重，其实非常调皮机灵。从同学们送她的绰号——“小精灵”中，你就能猜出她身上一定发生过许多有趣的故事。①  你看，她梳着齐耳的短发，额前的刘海像一排门帘垂下来，把眉毛都盖住了。眉毛下那双明亮的大眼睛忽闪忽闪的，