二年级上语文课件《敕勒歌》优秀教学课件人教版（2016部编版）.ppt

敕 勒 歌 1、知识与能力： 了解乐府；读懂诗句，能够想象诗中所描绘的风光。 2、过程与方法： 正确、流利、有感情地朗读古诗，体会诗中所表达的思想感情。 3、情感与价值观： 通过学习，热爱大自然，热爱生活，有积极豁达的胸怀。 学习目标： 预习检测 1、给下列下划线字注音。 敕勒（ ）（ ） 穹 庐（ ） 笼 盖（ ） 见牛羊（ ） 2、解释句中加点的词语。 （1）敕勒川，阴山下。 川： （2）风吹草低见牛羊。 见： 背景资料 敕勒族，古代少数民族，今维吾尔族的主要族源，南北朝时期居住在朔州（今山西省北部与内蒙古自治区南部）一带）。这个民族在北方辽阔的草原上，过着逐水草而居的游牧生活，住随时可以搬动的“穹庐”（今俗称“蒙古包”）。 背景资料 乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。 朗读 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川, 阴山下. 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川, 阴山下. 天似穹庐, 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 问题探究 1、可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择“穹庐”？这个比喻表现了大草原的什么特点？包含了草原牧民的什么情感？ 2、诗中为什么不写人？是否无人？ 3、在“天苍苍，野茫茫”的背景下，“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？这句采用了什么写法？ 中心思想 《敕勒歌》是一首民歌，描绘 了（ ），抒写了 （ ）。 拓展练习 1： 《敕勒歌》选自___________卷八十六， 这是_______时，北方敕勒族的民歌。 2：这首民歌写了那些景物？作者站在什么位置？ 3：那些词语表现了敕勒川辽阔雄伟的气魄？ 4:‘‘风吹草低见牛羊’’一句特别为人称道，请你 分析这句的意境。 小结：描述诗意 在一望无际的大草原上，满眼青绿，无边无际的延伸开去，只有那同样辽阔的天宇，如同蒙古包一般从四面低垂下来，罩住浩瀚的草原。在苍苍茫茫的天地之间，风吹拂着丰茂的草原。时而在这里，时而在那里，露出遍地散布的牛群和羊群。 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】 * 语文备课大师 【全免费】