二年级上册音乐教案-母鸡叫咯咯 （七）｜人音版（简谱）.doc

PAGE  PAGE - 4 - 1教学目标 1.情感态度与价值观： 通过学习歌曲，培养学生对小动物的喜爱之情。 2.知识与技能：[来源:学科网ZXXK] （1）学生通过聆听、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，并在教师的引导下自己创作表演，培养学生的自信心和兴趣。 （2）学生能模仿动物的形态及声音，并大胆进行表演，体现自我多样艺术才能。 3.过程与方法： 聆听音乐、多样游戏、创编表演。 2学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。 学二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。 在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 3重点难点 教学重点： 掌握歌曲的节奏，能自主合作、创新表演。 教学难点：[来源:学#科#网Z#X#X#K] 学生能自编动作，在表演中学会团结合作，表现出热情互爱，礼貌待人的好品德。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】情景导入 同学们，今天天气这么晴朗，老师带你们去郊游吧，我们一起到丁老伯的农场里参观好吗？那里有许多的小动物，你们一定会喜欢的。但是参观的时候，请同学们爱护那里的一草一木，轻声说话，别把动物们都吓跑了。 去郊游了，播放歌曲《去郊游》。 【出示幻灯片：农场大门及闪动的节奏xx x】 现在，我们已经来到农场门口了，请同学们认真观察，看怎样才能进入农场。 学生回答，教师点评。 请一位同学上来敲门好吗？ 请同学们想想农场里会有哪些动物？ 教师引导，学生回答。 请大家再看看这个农场里的小动物都是谁？你认识它们吗？ 【依次出示幻灯片：1.农场里—2.两只小象—3.两只小象歌词】 复习歌曲《两只小象》，导入新课。 远处好象有叫声，大家听听看是谁？ 【出示幻灯片：母鸡叫声】 原来母鸡在下蛋，板书课题。 活动2【讲授】讲授 [来源:学,科,网Z,X,X,K] （一）、聆听歌曲《母鸡叫咯咯》并回答问题 1.同学们今天运气真好，刚来到农场就听到这样的好消息，你们准备送给鸡妈妈什么礼物呢？ 【出示幻灯片：问题】 听完歌曲后的心情怎样？歌曲都唱了什么？歌曲的主角是谁？你能模仿吗？ 2.师范唱并做示范 要求：感受歌曲的节奏及旋律，听到“叫咯咯”拍两下手。 3.生跟着音乐做，方法同上 （二）、学唱歌曲 1.学习歌词 要求：全体朗读，到“叫咯咯”处拍手。[来源:Zxxk.Com][来源:学。科。网] 2.节奏练习 大家听一下这个节奏在哪里出现过？ 【出示幻灯片：节奏练习】 x x x x | x x x | x x x x | x x x 请 你 跟 我 这 样 做 ， 我 就 跟 你 这 样 做 x x x x | x x x | x x x x | x x x 母 鸡 母 鸡 叫 咯 咯 ， 母 鸡 母 鸡 叫 咯 咯 3.歌曲学习 和老师一起跟琴模唱一遍。纠正个别学生不准的唱句。小组内学习。 乐器伴奏 同学们演唱的很棒，现在我们为歌曲加一点色彩，让它更动听好吗？ A、“叫咯咯”处打两下响板。 B、“鸡蛋已生落”处敲一下三角铁和铃鼓。 C、齐奏。 活动3【活动】创编活动并表演 由各小组组长上来领头饰及打击乐器。一组演唱，另一组进行伴奏。 活动4【练习】课堂总结 课堂总结 同学们，今天我们来到农场看到了老朋友，又结交了新朋友，还学会了《母鸡叫咯咯》这首歌，大家的表演都很生动，鸡妈妈刚下完蛋肯定可累，让我们把这个好消息告诉农场里的所有人，在歌声中结束今天的旅程。 活动5【作业】课后反思 针对低年级的学生，模仿能力比较强，课堂教学应该以具体形象为主，所以我穿插了很多他们熟悉的游戏，如：智慧树上的歌曲，这样能激发他们的兴趣，让课堂生动起来。在主动参与的同时展现他们的个性，使他们的想象力和创造力充分得到发展。同时，必须面对全体学生，表扬要及时，点评要具体恰当。