2024_2025学年高中地理第五章交通运输部局及其影响第一节交通运输方式和布局教案1新人教版必修2.doc
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交通运输方式和布局
【课标要求】举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。
【三维目标】
学问与技能：
1.学生驾驭五种交通运输方式及其特点，能够依据所需选择合适的交通运输方式。
2.学生可以理解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素★。
3.学生结合案例分析交通运输方式和布局变更对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
过程与方法：
1.通过案例分析法、合作与探究等方法，学生驾驭交通方式的选择原则。
2.读地理原理图，能够简洁分析影响交通布局的因素。
情感、看法与价值观：
1.通过学习学生能够树立正确的发展观，交通线路建设要敬重自然，要与之和谐发展。
2.培育学生辩证地分析问题的实力。
【教学重点】
五种主要交通运输方式的特点。
影响交通运输布局的因素（★）。
【教学难点】影响交通运输布局的因素。
【教具打算】多媒体课件
【课时支配】1课时
【教学过程】
[新课导入]
师：在过去三周我们学习农业地域类型和工业地域类型的形成发展中不断强调交通运输条件对于人类生产生活的重要意义，今日我们将正式走进重要的地域联系方式之交通。
（投影：课标要求和学习目标）
课标要求：举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。
大家须要做到：
1、精确说出交通运输方式的种类及其特点。
2、依据需求能够正确选择合适的交通工具。
3、能够简洁分析出影响交通布局的因素。
投影“古代的运输方式”先让学生简洁了解南船北马的交通运输差异，然后过渡到现代运输方式，投影图片。
师：不同的运输方式应对不同的运输需求，那么我们该如何选择交通运输方式呢？
（投影图片）
（生：时间、价格、距离、物品重量、物品大小、物品价值等因素）
师：大家说的很棒，接下来请结合我们的地理基础学问，完成【生活直通车】部分。
（小组探讨并展示答案）
1、五箱急救药品，从北京运往乌鲁木齐。
2、2吨活鱼，从大泉沟运往石河子市区。
3、5万吨小麦，从重庆运往上海。
4、10万吨原油，从科威特运往日本。
5、新疆自然气供应上海。
6、从太原运5万吨煤炭到武汉。
师：很好!同学们，从刚才我们所举的例子中可以发觉各种运输方式在技术、经济上各有长短，都有最相宜的运用范围，必需妥当组织支配，合理协调运用。这就是取得最佳经济效益为原则。
【学考演练】（学生先独立完成，小组探讨结果）
读欧洲货物四种运输方式运费与运距相关曲线图，回答问题：
（1）当运距80千米时，最廉价的运输方式是_________。
（2）当运距在80千米～550千米之间时，最廉价的运输方式是___________。
（3）运距550千米时，最廉价的运输方式是________。
（4）最昂贵的运输方式是：________，它适合运输的货物特点是：
【过度】师：伴随着世界经济的快速发展，不同地区之间人们的交往和经济联系越来越亲密，交通运输的发展也显现出很多新的特点。那么现代的交通运输方式有着什么样的发展特点呢？接下来请看图片
（投影和谐号与一般货车、大型油轮、冷藏车、集装箱码头）
生：高速化、大型化、专业化
师：对!大家的自主预习做的很到位。
【过渡】
师：在肯定的地域范围内，各种交通运输方式往往联合起来，各种交通运输线和点相互交织，形成了不同形式的交通运输网。
(引导学生阅读课本80页图5.3“交通运输网的形式和层次”)
师：从图中可以看到，交通运输网有哪些不同的形式?
生：有由一种运输方式形成的运输网，还有由两种以上运输方式形成的运输网。
师：对!也就是单一运输网和综合运输网。交通运输网又有哪些不同的层次呢?
生：交通运输网大致可分为省级、大区级和国家级三个层次。
(投影图片：中国铁路分布图)
师：我国铁路网的分布有什么特点?
生：我国东部地区铁路网稠密，西部稀疏。
师：为什么呢?
生1：因为东部地区地形以平原为主，有利于铁路的建设。
生2：东部地区经济比西部地区发达。
师：说得都不错!看来交通运输的布局会受到多种因素的影响，下面我们通过一个详细的案例来详细作进一步的相识。
【合作探究】
(指导学生阅读案例1，思索下列问题)
1.南昆铁路的起点和终点分别是何处?
2.在地图上分别读出南宁和昆明的海拔，视察南昆铁路经过哪些主要地形区?
3.南昆铁路沿线有哪些资源?
4.南昆铁路的建设有什么意义?
师：南昆铁路的起点和终点分别是何处?
生：南昆铁路东起广西南宁，西到云南的昆明。
师：南宁和昆明的海拔分别大致是多少?南昆铁路沿途经过哪些主要的地形区?
生：南宁的海拔100～200米，而昆明的海拔1000～2000米，两地海拔差异很大。从南宁到昆明，经过南宁盆地，然后翻山越岭到达云贵高原。
(投影：文字资料)
南昆铁路所经地区地形险峻、地质条件困难，通过七度以上高烈度地震区242千米，可溶性岩区3