2024四年级数学上册三观察物体第3课时观察物体三教案苏教版.docx

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视察物体（3）

【教学内容】

苏教版义务教化教科书《数学》四年级上册第35页例3、“练一练”。

【教学目标】

通过学习，可以促进学生进一步体会几何体与平面视图之间的转换，发展直觉形象思维与空间观念。

【教学难点】

从不同角度视察几个简洁物体的组合。

【教学打算】

教学课件

【教学过程】

一、自主预习

用打算好的小正方体摆一摆，从不同角度视察，小组内说一说你看到

什么形态。

二、小组探讨

1、老师出示第一个组合体先摆一摆，看一看。

充分地视察，一边看一边体会：从几何体的右面，看到3个小正方形，它们竖着排成一列；从几何体的上面，看到2个小正方形，它们横着排成一行。

沟通：说说你有什么发觉？完成连线

2、出示其次个组合体

要求：你能看图想象从前面、右面和上面看到的图形，并在方格纸上画出来吗？

组织展示，沟通。

让学生分别从前面、右面和上面进行视察，看画出的图形是否正确。

三、实践应用

1、练一练1集体核对。

2、练一练2生独立完成后沟通。提问：从哪些面看到的图形相同？从那一面看到的图形不同？

3、练习六9

（1）先自己想一想，摆一摆，看一看，再同桌相互摆摆。

（2）你能把这些摆法有依次的摆给大家看吗?学生上台展示一下不同的摆法。

师：（多媒体出示）视察这些摆法，你发觉了什么？

4、练习六11出示操作要求：

（1）.先摆一摆，看一看，再同桌相互看看。

（2）.在小组内沟通自己的摆法，看看你们一共想出几种不同的摆法。

（3）.谁能把这些摆法有依次的摆给大家看?依据自己的探讨结果摆摆看。

四、课堂小结

今日这节课你有哪些收获？