2024_2025学年高中地理第一章宇宙中的地球第三节地球的运动教案1中图版必修1.doc

2024_2025学年高中地理第一章宇宙中的地球第三节地球的运动教案4中图版必修1.doc PAGE 1- 第三节地球的运动 教学基本理念１、遵循学生的认知规律高一的学生已经具备基本地理学问和看图表达实力，缺乏系统性的整理和学习。本节课教学力求体现新课改的思想。通过讲授、看图、探讨，充分调动学生参加学习活动的主动性。 2、通过教学，培育学生的地理思维实力老师通过地球运动图片资料的展示，让学生学会系统性学习，学会总结整理信息，培育独立思索的实力。教学目标学问目标：驾驭地球自转的方向、速度和周期;驾驭地球公转的轨道、方向、速度和周期。实力目标：1.通过对地图的判读，培育学生获得信息、筛选信息、利用信息、表述总结的实力。2.通过读图、画图、分析问题等活动，学习运用地理图表获得地

2025-03-14 约1.89千字 3页立即下载

2024_2025学年高中地理第一章宇宙中的地球第三节地球的运动教案3中图版必修1.doc PAGE 1- 第三节地球的运动 课标分析课标要求：分析地球运动的地理意义。课标分析：课标要求分析地球运动的地理意义，其行为动词为分析，表明本条“标准”要求学生理解地球运动的规律和成因。就本节内容来讲，不仅要分析昼夜长短改变的缘由，还应分析昼夜长短改变的规律，以及其对人类活动的重要意义。教学目标 A学问目标 1.了解昼弧、夜弧的含义，能说出昼夜长短改变的缘由。 2.能说明昼夜长短改变随纬度分布和随季节改变的规律，并能运用规律解决基本问题。 B实力目标 1.通过分组操作学具、视察现象，熬炼学生的动手实力。 2.通过上台演示并简述昼夜长短的改变，熬炼学生的表达实力。 3.通过老师引导与练习，

2025-04-02 约1.78千字 3页立即下载

2024_2025学年高中地理第一章宇宙中的地球第三节地球的运动教案2中图版必修1.doc PAGE 1- 昼夜长短的改变一、课程标准及分析课程标准：分析地球运动的地理意义。课标分析：本节内容属于地球公转的地理意义，课标实力要求为分析，因此要探究昼夜长短的缘由以及总结其规律。二、教材分析本节属于第一章第三节地球运动的部分内容，主要讲解地球的自转和公转两种形式及其意义。本节内容属于公转的地理意义，之前已学过地球的自转、公转和太阳直射点的移动，以此作为学问基础，本节课的内容分为昼夜交替现象、晨昏线和昼夜长短改变缘由、规律两部分，其中昼夜交替现象、晨昏线是昼夜长短改变的学问铺垫。昼夜长短改变规律为本节课重点。三、学情分析学问基础：课前学生已经学习了黄赤交角的存在引起太阳直射点

2025-04-09 约2.34千字 6页立即下载

2024_2025学年高中地理第一章宇宙中的地球第三节地球的运动地球公转的地理意义教案湘教版必修1.doc PAGE 4- 第三节地球的运动地球公转的地理意义【教学目标】学问目标 1.了解地球公转在方向、周期、速度、轨道等方面的规律和特点。 2.理解地球公转轨道形态及其影响。实力目标 1.能正确运用地球仪来演示地球的公转运动。 2.能运用图示来正确分析和说明黄赤交角的形成。 3.能正确绘制太阳直射点回来运动示意图，并能精确地说明太阳直射点的回来周期以及二分二至时太阳直射点的位置。德育目标让学生树立辩证的唯物主义思想观；相识到宇宙的一切物质(天体)都处在运动状态，运动是肯定的，静止是相对的，运动与静止是统一的；培育学生学科学、爱科学、用科学的志趣，用科学的理论批判伪科学、反科学的观点。【教

2025-04-08 约2.39千字 5页立即下载

2024_2025学年高中地理第一章行星地球第三节地球的运动教案新人教版必修1.doc PAGE 1- 第三节地球的运动 指导思想与理论依据 “地理实践力”是最新修订的中学地理课程标准所明确提出的地理学科核心素养（综合思维、区域认知及人地观念）之一，其他三个方面的学科素养（综合思维、区域认知及人地观念）都必需以“实践阅历”的发展为前提和归宿，即认知源于对世界的真实实践体验，又要回到真实的世界中去检验和应用。相识地球运动所产生的诸多地理现象应当在实践视察的基础上概括地球的运动特点，并验证地球运动的基本规律，最终在规律的指导下分析说明相关地理现象，这也说明本节课所设计的内容，也应当非常重视实践阅历的获得，非常重视在实践阅历中提炼规律，并把规律的认知构建成工具，进而又回到真实而困难的世

2025-03-29 约5.34千字 11页立即下载

2024_2025学年高中地理第一章行星地球第三节地球的运动教案3新人教版必修1.doc PAGE 1- 地球的运动 教学目标：学问与技能：能通过图表分析地球自转与公转的地理意义过程与方法：视察分析，读图比较；探究探讨；模型模拟情感看法与价值观：对地球运动形成初步的空间架构思维；激发学生对天球运动的学问的爱好，引导学生进一步对自然地理的探究爱好。为选修一的学习打下基础。教学重点：地球自转与公转；地球运动的地理意义教学难点：地球运动的地理意义教学模式：互动探究教学模式与多媒体教学模式结合教学方法：讲授法，多媒体协助教学法教具：地球仪，大头笔，灯泡课型：综合课课时数：4个课时（以每节课45分钟设计） ? 第一课时??地球的自转教学目标：学问与技能：能在图上辨别出

2025-03-28 约2.07千字 3页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第三节地球的演化过程学案中图版必修第一册.doc PAGE PAGE12 第三节地球的演化过程一、原始大气、海洋和陆地 1.原始陆地形成过程: 2.原始大气和海洋的形成过程: 二、地质年头表 1.地层:地壳在发展过程中形成的,具有确定时代含义的成层的岩石和积累物。 2.化石:岩石形成过程中保存下来的石化的古代生物遗体或遗迹。 3.地层单位和地质年头表: (1)依据地层依次和古生物遗体或遗迹把地球漫长的历史划分为若干地层单位。 (2)地质年头表是按时代早晚把地质年头进行编年。三、地球的演化史 1.太古代: (1)时间范围:自地球诞生至距今25亿年的时间段。 (2)地理环境特征: ①构造活动猛烈; ②大气成分二氧化碳含量高; ③水体分布广泛,

2025-03-30 约6.26千字 12页立即下载

2024_2025学年高中地理第一章从宇宙看地球第三节地球公转的地理意义教案2鲁教版必修1.doc PAGE 7- 地球的公转一、教学内容地球公转的特征、黄赤交角及其影响、昼夜长短的改变二、教学目标 1.学问与技能： ⑴知道地球公转的特征，驾驭地球公转的方向、周期、速度；知道太阳直射点的运动轨迹及黄赤交角的存在及其影响。 ⑵通过晨昏线与太阳直射光线的flash动态改变图，视察并归纳出昼夜长短的改变规律，并能计算昼夜长。 ⑶学会分析、总结、归纳的方法和技能，学会分析总结太阳直射点与日出、日落的关系。 2.过程与方法: 运用Flash动画、结合多媒体教学激发学生对地球公转及其意义的探究。 3.情感看法价值观：培育学生酷爱科学和勇于探究的精神，树立科学的宇宙观。三、教学重难点 1.黄赤交

2025-03-27 约2.86千字 8页立即下载

2024_2025学年高中地理第一章从宇宙看地球第三节地球公转的地理意义教案1鲁教版必修1.doc PAGE 4- 地球的公转一、课标要求理解正午太阳高度角的计算方式；驾驭正午太阳高度角的改变规律；学会在生活中应用相关学问解决实际问题。二、教学背景分析（1）教材分析本节的内容主要包括正午太阳高度角的计算、规律和应有。本章节内容是中学地理的基础学问，虽然不是常考点，但是对学生后续学习的自然地理（例如气候）具有重要的作用，对学生现实和将来的发展具有实际价值。（2）学情分析高三的学生，对这些高一学问的记忆已经不深刻了，许多内容须要精练。这是高三的第一轮复习内容，学生学习热忱高涨，应当顺势引导。三、教学目标 1．学问与技能（1）理解正午太阳高度角的计算方式。（2）驾驭正午太阳高度

2025-04-08 约1.62千字 4页立即下载

2024_2025学年高中地理第一章从宇宙看地球第三节地球公转的地理意义教案3鲁教版必修1.doc PAGE 8- 第三节地球公转的地理意义教学内容分析: 本小节内容是地球公转的地理意义中的重点难点内容之一，也与我们的生活休戚相关，重点讲了正午太阳高度的纬度和时间改变规律，地方时的计算和太阳直射点的移动规律的学习为本小节的学习打下了基础，本小节的学习又为理解四季的更替奠定了基础。学情分析: 本小节内容比较抽象，难度大，学生不易理解，可利用生活中的现象导入，联系生活中的现象引导学生分析，学生多停留在基于生活体验的感性相识层面，利用已学内容为支点，层层设疑，引导学生探究、归纳、运用规律，化难为简。教学目标：区分太阳高度和正午太阳高度的概念；理解并驾驭正午太阳高度的改变规律；应用规律说明生

2025-04-10 约4.31千字 8页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第三节地球的历史教案1新人教版必修1.docx PAGE 5- 地球的历史【课标分析】本节课标要求为：运用地质年月表等资料，简要描述地球的演化过程。本条标准关注的重点是学生会使用地质年月表这类资料去描述地球的演化过程。为了使学生会使用地质年月资料，则首先要讲明什么是“地质年月”，“界（代）”划分的依据是什么。要让学生在脑子里建立相应地质年月地球表面的自然图景和不同地质年月之间的关系，形成一种宏观视角下的时空组合。因此从这部分内容来说学生需要教师供应大量通俗易懂的文字和图像以供其驱使。其次，“描述”是对学生的要求，指学生会用文字或言语说出地球的演化过程，教学中需要为学生供应“描述”的机会。而“地球演化过程”指“界（代）”的更替过程，

2025-03-25 约2.71千字 6页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第三节地球的历史教案新人教版必修1.doc PAGE 5- 1.3地球的历史教案一、课标分析本节课标要求为：运用地质年月表等资料，简要描述地球的演化过程。本条标准关注的重点是学生会使用地质年月表这类资料去描述地球的演化过程。为了使学生会使用地质年月资料，则首先要讲明什么是“地质年月”，“界（代）”划分的依据是什么。要让学生在脑子里建立相应地质年月地球表面的自然图景和不同地质年月之间的关系，形成一种宏观视角下的时空组合。因此从这部分内容来说学生需要教师供应大量通俗易懂的文字和图像以供其驱使。其次，“描述”是对学生的要求，指学生会用文字或言语说出地球的演化过程，教学中需要为学生供应“描述”的机会。而“地球演化过程”指

2025-04-06 约3.26千字 5页立即下载

2024_2025学年高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球在宇宙中教案中图版必修1.doc PAGE 1- 地球在宇宙中 【教学目标】：学问与技能目标 1.了解宇宙的物质形态和特点、天体系统的层次以及地球在宇宙中的位置。 2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星。 3.分析地球的宇宙位置及自身条件，理解地球上出现生命缘由。过程与方法目标 1.运用分析归纳总结的方法说明地球是太阳系中的一颗一般的行星，又是一颗特别的行星。 2.运用比较的方法学习不同的天体和八大行星的特征。情感看法与价值观目标 1.通过了解地球所处的宇宙环境及其对地球的影响，形成科学的宇宙观和爱护地球环境的意识。 2.激发探究地理问题的爱好和动机。【教学重点、难点】： 1．天体及天体系统的结构层次

2025-04-08 约2.65千字 4页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第三节地球的历史学案新人教版必修第一册.doc PAGE PAGE11 第三节地球的历史课标呈现·素养导读主干学问·宏观把握课程标准运用地质年头表等资料，简要描述地球的演化过程。素养核心 1.通过视察地质公园及地质博物馆等社会实践活动，了解地层、化石的形成过程及地理意义，提高地理实践力的核心素养。 2.充分利用各种直观教具、地理视频等，帮助学生理解地球演化过程及地质时期重要生物发展的主要阶段和特征，提高学生综合思维、人地协调观的核心素养。一、化石和地质年头表 1．地层 (1)概念：具有时间依次的层状岩石。 (2)特征：沉积岩的地层具有明显的层理构造。 2．化石 (1)概念：在沉积岩的形成过程中，生物的遗体或遗迹在沉积物中保存下来

2025-03-26 约5.5千字 11页立即下载

2024_2025学年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第三节地球的圈层结构学案湘教版必修第一册1.doc PAGE 11- 第三节地球的圈层结构一、地震和地震波 1.地震: (1)概念:地壳快速释放能量过程中造成的地面振动,是一种危害和影响巨大的自然灾难。 (2)地震构造中的几个概念:震源、震中、震源深度、震中距,等震线。 (3)震级:地震的大小用震级表示;地震释放出来的能量越大,震级越高; 一次地震,只有一个震级。 (4)烈度:地震对地表和建筑物等破坏强弱的程度;一次地震,可以有多个烈度。 2.地震波: (1)概念:地震的能量以波动的方式向外传播,形成地震波。 (2)类型及特性。类型传播速度传播介质共同特点纵波(P波) 较快在固体、液体和气体中均能传播 ①在不同介质中的传播速度不同

2025-04-03 约4.99千字 11页立即下载