第五单元 混合运算 社区环保大作战大单元教学课件二年级数学下册（人教版）.pptx

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社区环保大作战年级：二年级单元：第五单元混合运算

一、单元学习主题分析主题名称：社区环保大作战

社区环保大作战

素养要求内容要求学业要求引导学生用数学眼光观察现实生活，从实际情境中抽象出数学问题；培养数学思维，在运算中提升逻辑推理与抽象概括能力；鼓励用数学语言表达，会用符号、算式描述数量关系与解题思路。在具体情境里，让学生了解四则运算意义，感悟加、减、乘、除间的关系。重点掌握没有括号时，同级运算从左往右算，两级运算先乘除后加减；有括号时先算括号内再算括号外，能运用混合运算解决简单生活问题。学生要能清晰描述四则运算含义，形成初步运算能力，面对熟悉生活情境，可准确运用数和运算表达数量关系，正确计算混合运算题目，解决简单实际问题，解释计算结果的实际意义。

单元内容分析本单元聚焦学生系统掌握简单整数两步四则混合运算顺序，为后续学习更复杂混合运算筑牢根基。此前，学生已能按从左往右顺序，计算加减、乘除或乘加、乘减的两步式题，并了解小括号作用。教材内容上，包含掌握含有两级运算的两步式题运算顺序，以及解决需两步计算的简单问题。编排独具匠心，一方面将解决问题与混合运算顺序教学适度分离，凸显运算顺序的规定性，借助下划线、箭头标注运算顺序等手段，强化对运算顺序的理解；另一方面，在解决问题过程中，着力培养学生发现和提出问题的能力。社区环保大作战

单元内容框架图社区环保大作战

主题学情分析已有基础分析思维障碍分析拟采用策略在之前的学习中，学生已初步掌握百以内加减法、表内乘除法，能够进行简单的一步运算，并解决相关简单实际问题。部分学生也接触过乘加、乘减运算，对运算顺序有一定感性认识。此外，学生已认识小括号，知道小括号能改变运算顺序。在面对两级混合运算时，学生容易受从左到右计算习惯的干扰，忽视先乘除后加减的运算规则。在解决需要两步运算的实际问题时，学生较难理清题目中的数量关系，确定运算顺序。部分学生在处理含小括号的运算时，不能准确理解小括号改变运算顺序的本质。教学过程中，借助生活情境引入，将抽象的运算顺序具象化，帮助学生理解运算规则。引导学生分析对比不同类型的混合运算式题，强化对运算顺序的理解。通过实物演示、线段图等直观手段，帮助学生分析解决实际问题，理清数量关系。设计针对性的练习，在练习中引导学生反思总结，纠正错误，提升运算能力。社区环保大作战

主题概述学生化身环保小卫士，深度参与社区垃圾分类、绿植养护和旧物改造等环保行动。在项目开展过程中，巧妙融入混合运算知识，让学生在做中学，实现知识的有效内化。社区环保大作战

单元目标1.?学生能够依据实际问题准确列出同级运算算式，遵循从左往右的运算规则，正确计算并标注运算顺序。通过小组讨论交流、情境创作等活动，归纳运算特点，体会数学在生活中的价值。2.?学生分析活动中的数量关系，正确列出乘加等两级运算综合算式，并按照先乘后加的顺序进行计算。通过对比不同运算顺序的算式，深入理解两级运算规则，提高解决实际问题的能力。3.学生认识小括号，掌握带括号的两步混合运算顺序，准确计算相关算式。通过对比有无括号算式运算过程和结果的差异，理解小括号改变运算顺序的作用，培养批判性思维，提升运算与推理意识。4.学生运用两步计算解决实际问题，掌握解题步骤，合理选择运算方法。借助绘制数量关系图等手段，梳理问题中的数量关系，提高分析和解决问题的能力，增强应用意识与模型观念。社区环保大作战

单元学习评价评价维度水平划分与描述预备级中级高级认知领域学业质量描述学生能结合简单情境，辨别出同级运算、两级运算和含括号运算的算式类型。能正确计算一步整数加、减、乘、除法，初步尝试两步运算实际问题。学生能准确计算同级运算，掌握两级运算顺序，先乘除后加减；理解小括号改变运算顺序的作用，能在任务分配计算中正确使用。学生能熟练且快速地进行混合运算，面对复杂的场景，准确列出综合算式并计算。能灵活运用运算顺序，根据实际问题对算式进行变形。人际领域沟通与协作在小组讨论环节，学生能大胆发言，分享自己对简单运算问题的解题想法。认真倾听他人意见，虽有时理解不全面，但不会随意打断别人。能在小组活动中承担简单任务，如记录小组成员提出的算式。在讨论运算顺序和解决实际问题策略时，学生能条理清晰地表达观点