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17《他们那时候多有趣啊》（教学设计）-2023-2024学年统编版语文六年级下册
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教材分析
《他们那时候多有趣啊》选自统编版语文六年级下册，通过科幻小说的形式，引导学生了解未来世界的生活方式和科技发展。本节课旨在培养学生的阅读理解能力、想象力和创新思维，让学生体会科技发展给人类生活带来的变化，激发学生对科学的热爱。
核心素养目标
培养学生阅读科幻作品的能力，提高对科技发展的理解与思考。增强学生的想象力，激发创新意识。提升学生的人文素养，引导学生关注科技进步对社会生活的影响，培养跨学科思维。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解文本中未来世界的科技发展和生活方式，分析其与现代社会的关系。
②感受作者对未来科技发展的想象力和批判性思维，体会科幻小说的独特魅力。
2.教学难点，
①深入挖掘文本中蕴含的科幻元素，引导学生进行跨学科思考，如科技、哲学、社会学等。
②培养学生运用批判性思维分析科技发展对人类社会的影响，形成自己的观点。
③引导学生通过讨论和合作，提高团队协作能力和表达能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生拥有统编版语文六年级下册教材，以及《他们那时候多有趣啊》相关课文。
2.辅助材料：准备与未来科技相关的图片、图表和科幻电影片段，以增强学生的视觉体验和想象力。
3.教学工具：使用多媒体设备展示相关内容，包括文本、图片和视频，以便学生更好地理解文本。
4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板或投影仪，便于进行课堂讨论和展示。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对科幻小说的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们有没有读过科幻小说？它们通常有哪些特点？”
展示一些科幻小说的封面和插图，让学生初步感受科幻小说的魅力或特点。
简短介绍科幻小说的基本概念和类型，为接下来的学习打下基础。
2.科幻小说基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解科幻小说的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解科幻小说的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍科幻小说的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.科幻小说案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解科幻小说的特性和重要性。
过程：
选择《他们那时候多有趣啊》作为案例进行分析。
详细介绍小说的背景、主题和作者的创作意图，让学生全面了解科幻小说的多样性或复杂性。
引导学生思考小说中描绘的未来世界与现代社会的关系，以及科幻小说对未来世界的预测和反思。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与科幻小说相关的主题进行深入讨论，如“科技发展对人类生活的影响”或“科幻小说中的道德困境”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科幻小说的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调科幻小说的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括科幻小说的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调科幻小说在激发想象力、探讨科技与人类关系等方面的价值和作用，鼓励学生进一步阅读和创作科幻作品。
布置课后作业：让学生阅读一本科幻小说，并撰写读后感，以巩固学习效果并激发学生的创作兴趣。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-未来科技发展报告：收集一些关于未来科技发展的报告和预测，如人工智能、生物工程、太空探索等领域的最新进展。
-科幻小说作品集：推荐一些经典的科幻小说作品，如《基地》系列、《沙丘》等，以及一些现代科幻作家的作品。
-科技展览信息：查找近期举办的科技展览或博物馆展览信息，如国家科技馆、科学中心等，让学生有机会亲身体验科技魅力。
2.拓展建议：
-阅读推荐：鼓励学生课后阅读推荐的科幻小说，通过阅读了解不同科技背景下的未来世界。
-观看纪录片：推荐一些关于科技发展的纪录片，如《未来世界》、《人类简史》等，帮助学生从更宏观的角度理解科技发展。
-参与科技竞赛：鼓励学生参加学校的科技竞赛或创新活动，如机器人比赛、编程挑战等，培养学生的实践能力和创新思维。
-采访科技专家：联系当地的科技专家，组织学生进行采访，了解科技领域的最新动态和未来趋势。
-制作科技小报：引导学生以小组为单位，制作关于科技发展的主题小报，展示对科幻小说和科技发展的理解和思考。