2.2做更好的自己（大单元教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品教学设计＋大单元教学设计（统编版2024）.docx
2.2做更好的自己（大单元教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品教学设计＋大单元教学设计（统编版2024）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“做更好的自己”为主题，围绕七年级道德与法治上册课本内容，结合实际生活案例，引导学生认识到自我认知、自我完善的重要性，激发学生积极进取的精神，培养学生的自我管理能力。通过小组讨论、角色扮演等活动，使学生学会正确认识自己，树立自信心，勇于面对挑战，努力成为更好的自己。
核心素养目标
培养学生自我认知能力，提升道德修养，增强法治意识。引导学生树立正确的自我价值观，培养积极的人生态度和面对挫折的勇气。通过实践活动，提高学生的人际交往能力和团队协作精神，促进学生全面发展。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入七年级之前，可能已经具备一定的自我认知和自我评价能力，能够初步描述自己的性格特点、兴趣爱好等。然而，对于如何通过实际行动来改进自己，提升自我，他们可能还缺乏系统的方法和策略。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
七年级学生正处于青春期，对自我成长和未来发展充满好奇。他们对自我探索和改进有着较高的兴趣，但可能由于年龄和经验限制，缺乏深入的思考和实际行动。学生的学习能力逐步增强，但仍有差异。部分学生可能偏重于理论理解，而另一部分学生则更倾向于实践操作。学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的则更偏好小组合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习“做更好的自己”这一主题时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是如何将自我认知转化为具体的行动方案；二是如何在面对困难和挫折时保持积极的心态；三是如何在集体中与他人协作，共同进步。此外，学生可能由于自我认知不足，难以找到适合自己的改进方向，从而影响学习效果。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册教材，以便学生跟随课本内容进行学习。
2.辅助材料：准备与自我认知、自我提升相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的桌椅，以便学生进行小组讨论；准备实验操作台，用于实践活动的开展。
教学过程
一、导入新课
（教师）
同学们，大家好！今天我们来学习《道德与法治》上册的一课：“做更好的自己”。在开始新课之前，请大家思考一个问题：你认为自己有哪些优点和不足？请同学们在心中默默回答，我们稍后分享。
（学生）
（在心中思考）
二、新课导入
（教师）
同学们，我们每个人都有自己的优点和不足。那么，如何才能做到“做更好的自己”呢？今天，我们就来探讨这个问题。
三、课文主旨内容探究
（教师）
1.自我认知的重要性
同学们，首先我们要明白，自我认知是做更好的自己的第一步。请同学们阅读课文第一部分，思考一下：什么是自我认知？为什么自我认知对做更好的自己很重要？
（学生阅读课文，思考）
2.自我认知的方法
（教师）
接下来，我们来学习如何进行自我认知。课文第二部分介绍了几种方法，请大家结合实际，选择一种你认为最适合自己的方法，进行自我认知。
（学生根据自身情况选择方法，进行自我认知）
3.自我提升的策略
（教师）
在完成自我认知后，我们需要制定自我提升的策略。课文第三部分列举了一些策略，如设定目标、培养兴趣、锻炼意志等。请同学们根据自己的实际情况，选择适合自己的策略。
（学生选择策略，制定自我提升计划）
四、小组讨论与分享
（教师）
现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：
1.如何将自我认知转化为具体的行动？
2.在面对困难和挫折时，如何保持积极的心态？
3.如何在集体中与他人协作，共同进步？
（学生分组讨论，分享讨论成果）
五、角色扮演
（教师）
为了让大家更好地理解如何做更好的自己，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，选择一个主题，如“培养良好的学习习惯”、“提高沟通能力”等，进行角色扮演。
（学生分组进行角色扮演）
六、总结与反思
（教师）
同学们，通过今天的学习，我们了解了自我认知、自我提升的重要性，以及如何制定自我提升的策略。现在，请同学们结合自己的实际情况，总结一下自己在做更好的自己方面有哪些收获，以及今后如何努力。
（学生总结收获，反思自己的成长）
七、布置作业
（教师）
1.请同学们结合今天的所学，制定一个自我提升的计划，并坚持执行。
2.下节课，我们将分享自己的自我提升计划，请大家做好准备。
（学生记录作业，准备分享）
八、课堂小结
（教师）
同学们，今天我们学习了如何做更好的自己，希望大家能够将所学应用到实际生活中，不断提升自己。相信通过不懈努力，我们每个人都能成为更好的自己！
（学生点头认同）
九、课后拓展
（教师）
为了帮助同学们更好地做更