小学德育工作计划与实施策略.docx
小学德育工作计划与实施策略
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
提高学生道德素养，增强法治意识和社会责任感。
培养学生良好的行为习惯，形成积极向上的精神风貌。
促进学生心理健康，提高学生心理素质。
三、实施策略
（一）德育课程建设
优化课程内容，融入社会主义核心价值观。
开发校本德育教材，丰富德育资源。
加强教师培训，提高德育教学水平。
（二）德育活动开展
定期开展主题班会，强化学生道德教育。
组织学生参加社会实践活动，增强社会责任感。
开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。
（三）家校合作
建立家校联系制度，加强家校沟通。
开展家长学校，提高家长德育意识。
邀请家长参与学校德育活动，形成教育合力。
（四）德育评价
建立德育评价体系，全面评价学生德育表现。
开展学生自评、互评、教师评价，促进学生自我反思。
将德育评价结果纳入学生综合素质评价。
四、具体措施
（一）德育课程建设
序号
课程名称
内容要点
1
语文
传承中华优秀传统文化，培养学生的语言表达能力。
2
数学
培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。
3
英语
培养学生的跨文化交际能力，增强学生的国际视野。
4
思想品德
深入开展社会主义核心价值观教育，培养学生的道德品质。
5
体育
培养学生的体育兴趣，增强学生的体质。
6
美术
培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
7
音乐
培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的艺术修养。
8
科学
培养学生的科学素养，激发学生的创新精神。
（二）德育活动开展
序号
活动名称
活动内容
1
主题班会
以“诚信、友善、责任”为主题，开展班会活动。
2
社会实践活动
组织学生参观爱国主义教育基地、社区服务等。
3
心理健康教育
开展心理健康讲座、心理测评等活动，关注学生心理健康。
（三）家校合作
序号
家校合作方式
合作内容
1
家校联系制度
定期召开家长会，沟通学生德育情况。
2
家长学校
邀请专家为家长讲解德育知识，提高家长德育意识。
3
家长参与活动
邀请家长参与学校德育活动，如志愿服务、亲子活动等。
五、实施步骤
制定德育工作计划，明确工作目标、实施策略和具体措施。
组织实施德育课程，开展德育活动。
加强家校合作，形成教育合力。
定期检查德育工作进展，总结经验，改进不足。
六、预期效果
通过实施本德育工作计划，预计达到以下效果：
学生道德素养得到提高，法治意识和社会责任感增强。
学生行为习惯良好，精神风貌积极向上。
学生心理健康水平提高，心理素质得到加强。
公式：德育效果=德育投入×德育实施×德育评价
小学德育工作计划与实施策略（1）
一、德育工作计划的制定
确定德育目标：
明确德育的核心价值观，如诚信、尊重、责任感等，并确保这些价值观在课程和日常活动中得到体现。
设定具体的德育目标，例如提高学生的公民意识，培养他们的社会责任感，以及增强他们的团队协作能力。
规划德育内容：
开发适合小学生年龄特点的德育课程，包括道德教育、公民教育、心理健康教育等内容。
设计德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，以促进学生的道德实践。
制定评估机制：
建立德育成效的评价体系，包括教师观察记录、学生自评、同伴评价等多种方式。
定期进行德育工作的检查和评估，以便及时调整德育策略。
确立责任分配：
明确学校领导、班主任、任课教师、家长以及学生在德育工作中的职责和角色。
设立德育领导小组，负责协调和监督德育工作的实施。
二、德育活动的设计与实施
设计德育主题活动：
结合重要节日和纪念日，如国庆节、儿童节等，组织相关的德育主题活动，如爱国主义教育、传统美德传承等。
利用校园文化节、艺术节等活动平台，展示学生的德育成果，如书法比赛、绘画展览、戏剧表演等。
实施德育课堂教学：
将德育融入语文、历史、地理等学科教学，通过故事讲述、角色扮演、实地考察等方式，让学生在实践中学习道德规范。
开展“品德课堂”，每周至少安排一次关于道德讨论或案例分析的课程，引导学生思考和讨论道德问题。
组织德育实践活动：
定期组织学生参与社区服务、环境保护、公益慈善等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
与当地社区、非政府组织合作，为学生提供参与公益活动的机会，如支教、助老、帮助弱势群体等。
加强家校合作：
定期举办家长会和家庭教育讲座，向家长传授科学的家庭教育方法，共同关注孩子的成长和发展。
建立家校联系群，通过微信群、电话等方式，及时传达学校的德育活动信息，收集家长的意见和建议。
三、德育资源的开发与利用
整合校内资源：
利用图书馆、阅览室等教育资源，为学生提供丰富的阅读材料，特别是关于道德教育和传统文化的书籍。
建立校园电视台、