人力资本投资.doc
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第13章 人力资本投资理论
考情分析
本章主要讲述人力资本投资理沦及劳动力流动问题。重点在于人力资本投资的理论及劳动力的流动准点在于人力资本投资理论的理解及应用。
?重点、难点讲解及典型例题
考点一 人力资本投资的一般原理
(一)人力资本投资理论的产生及其发展
【例l·多选题】关于人力资本投资的陈述，正确的是( )。
A.人力资本投资的收益总是超过成本
B.人力资本投资的成本发生在当前，收益产生在未来
C.人力资本投资理论认为，所有的劳动者都是同质的
D.人力资本投资的方式包括乒规学校教育、在职培训、劳动力流动等
E.无论是对于国家还是对于个人及其家庭来说，人力资本投资都是越多越好
【答案】BD
【解析】本题考查人力资本投资。选项A人力资本投资的收益不一定总是超过成本;选项C是分析劳动力需求和供给基本原理时的假设，在现实中是不真实的，人力资本投资分析方法否定了这一假设;选项E错在缺乏适度，并不是越多越好。
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【例2·单选题】首先规定利率或贴现率r的值，然后再比较等式两端的数值是否能够使公式成立，这种确定人力资本投资计划是否可行的方法称为( )。
A.现值法
B.成本预测法
C.社会收益率法
D.内部收益率法
【答案】A
【解析】本题考查衡量人力资本投资是否可行的方法中的现值法。
【例3·单选题】假如r表示利息率，为正值，那么r越大，则未来收入的现值就( )。
A.越高
B.越低
C.不变
D.不确定
【答案】B
【解析】本题考查贴现率的相关内容。假如r表示利息率，为正值，那么r越大，则未来收入的现值就越低。
考点二 人力资本投资与高等教育
(一)高等教育投资的决策模型
对高等教育投资决策的分析与对一般人力资本投资决策的分析在方式上是一致的。从纯粹经济上的角度来考虑，一个理性的决策应是对上大学的成本和收益进行比较。
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【例4·单选题】很多高中毕业生由于对大学毕业以后的就业前景感到担忧，放弃了参加高考，对此，正确的观点是( )。
A.这些人不去上大学一定是错误的
B.这些人本来就不应该去上大学
C.如果大学毕业时找不到工作，确实不该去上大学
D-上大学的收益并不仅仅发生在刚毕业时，而是长期的，如果仅仅根据大学毕业时能否找到工作来做出决策，可能会是错误的
【答案】D
【解析】本题考查高等教育投资的决策。从经济利益的角度来看，一个人上大学好还是不上大学好，取决于此人上大学的成本和收益之间的对比。如果收益现值大于成本，则上大学就是值得的，否则就是不值得的，不能根据主观判断。
【例5·多选题】在其他条件相同的情况下，若( )。则进行人力资本投资的合理性越强。
A.人力资本投资后获得收益的时间越长
B.人力资本投资的成本越低
C.人力资本投资后收入增加值越大
D.人力资本投资完成后获得收益的风险越高
E.人力资本投资的机会成本越高
【答案】ABC
【解析】本题考查关于人力资本投资及高等教育的几个重要结论，主要体现在选项ABC。选项D“获得收益的风险越高”，人们更不愿意进行人力资本投资。选项E机会成本越高，意味着成本越大，人们也不愿意进行人力资本投资。
(二)最佳受教育年限
(三)教育的社会收益以及高等教育的信号模型
1.教育的社会收益
教育不仅能够产生较高的私人收益率，还能带来较高的社会收益或外部收益，主要表现在：
(1)教育投资直接导致国民收入水平的提高和社会财富的增长，从而提高整个国家和社会的福利水平。
(2)教育投资有助于降低失业率，从而减少失业福利支出，同时起到预防犯罪的作用，减少了执行法律的支出。
(3)较高的教育水平有助于提高政策决策过程的质量和决策效率。
(4)父母的受教育水平在很大程度上会影响下一代的健康以及受教育状况。
(5)教育水平的提高还有助于提高整个社会的道德水平和信用水平，降低社会以及经济中的交易费用，提高市场效率。
2.高等教育的信号模型
(1)在很多时候，企业常常根据他们认为与生产率之间存在某种联系的、同时又是可以被观察到的标志或特征来进行人员的筛选。这些标志或特征包括年龄、经验、受教育程度等。其中有些标志是劳动者本人可以争取去获得的，这些能够被获得的标记就被称为信号。
(2)一部分人认为高等教育只不过是一种高生产率的信号，它表明能够完成高等教育的人通常是生产率较高的人。
(3)高等教育的信号模型认为，由于高等教育文凭与高生产率之间存在一定的联系，因此，企业可以利用文凭作为筛选员工的工具。
【例6·单选题】由于高等教育文凭与。高生产率之间存在一定的联系.因此，企业利用文凭来筛
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