北师大版八上数学5.4节增收节支.ppt

* * * * * * 5.4 会正确地运用表格分析与“增收节支相似一类问题的数量关系，会列二元一次方程组解这类问题。 1.阅读课本第117页例题前的内容，完成书中表格列方程组求解。 2.探究：若1题中条件不变，求今年的总产值,总支出各是多少万元？怎样列方程组？ 3.学习例题，完成课本第118页“随堂练习”第1题。 4.完成课本第118页“随堂练习”第2题。 1．图表分析有利于理清题中的未知量，已知量以及等量关系，条理清楚。 2．借助方程组解决实际问题 购物 帮助他人 打工 我的学校 售价，标价，折数之间的关系是， _______ 以商品标价为100元打7.5折售价为_______元 本题（3分） 售价=标价.折数 75 我校去年有学生１0００名，今年比去年增加6％,其中寄宿学生增加了10％,走读学生增加了5％.问我校去年有寄宿学生与走读学生各多少名? 今年 去年 学生总数 走读学生 寄宿学生 解：设__年有寄宿学生___名,走读学生__名,则可列出方程组： 本题（4分） 暑假里的一天，小明利用课余时间去打工，赚了50元，其中搬砖比送报纸多赚20元，请问小明搬砖和送报纸各赚多少钱？请列出方程组 本题（5分） 解：设搬砖赚X元,送报纸赚y 元,根据题意得： 解得： 你们表现的很棒！各组直接加3分 *