7.第七章思维讲义.ppt

下面是几种常用的启发性策略： 1．手段—目的分析：所谓手段—目的分析就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。 2．逆向搜索：逆向搜索就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状 3．爬山法：爬山法是类似于手段—目的分析法的一种解题策略。它是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。 四、影响问题解决的因素 （一）知识在问题解决中的作用 1.专家与新手在知识数量上的差异 2.专家与新手在知识组织方式上的差异 （二）无关信息的影响 （三）问题表征 的方式 （四）定势 （五）功能固着 （六）动机和情绪 （七）人际关系 五、 创造性与想象 (一)什么是创造性 创造性是指人们应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理过程。 (二)创造性的心理成分 1.想象 （1）含义及其功能 什么是想象： 在头脑中对已有表象进行加工、改造、重新组合形式新形象的心理过程。 想象的功能 想象具有预见的作用。 想象具有补充知识经验的作用。 想象还有代替作用。 想象对机体得生理活动过程也有调节作用。 （2）想象的综合过程 想象的综合过程的独特形式: 粘合： 粘合是把客观事物中从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起而形成新的形象。 夸张： 夸张又称为强调。这是通过改变客观事物的正常特点，或者突出某些特点而在头脑中形成新的形象。 典型化： 典型化是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程。 (3)想象的种类 无意想像：无意想像是一种没有预定目的、不自觉地产生的想像。 有意想像：有意想像是按一定目的、自觉进行的想像。 在有意想像中，根据想像内容新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想像、创造想像和幻想。 2.辐合思维与发散思维 吉尔福特1967)把思维分为辐合思维和发散思维两种，并认为发散思维是创造性的主要成分。他还设计了发散生成测验来测量创造性。 在测验中，用发散思维的流畅性、变通性、独特性的好坏来衡量创造性的高低。  3.远距离联想能力 远距离联想能力是在彼此相距很远的观念间看出其关系的能力。 它也是创造性的一种构成成分。远距离联想能力高的人能够根据某些标准把互不相关的概念联系起来，形成一种新的联想。 第六节 决策 一、什么是决策 二、决策的理性观 三、决策的研究过程 第七章 思维 教材：《普通心理学》 主编：彭聃龄 出版：北京师范大学出版集团 主讲：刘凤林 适用：心理学专业本科 单位：佳木斯大学教育科学学院 第一节 思维的一般概念 一、 思维的概念和特征 （一）概念： 思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式。 (二) 思维的特征 1.概括性。 2.间接性。 3.思维是对经验的改组 . 二、思维的种类 （一）动作思维、形象思维和抽象思维 根据思维任务的性质、内容和解决的问题的方法，可把思维区分为动作思维、形象思维和抽象思维。1．动作思维。以实际操作来解决直观的、具体问题的思维称为动作思维或直观动作思维，又称之为实践思维。2．形象思维。以心象进行的思维，称为形象思维。3．抽象思维。运用概念进行判断、推理的思维活动，称为抽象思维。 （二）聚合式思维和发散式思维 根据思维探索答案的方向，可把思维区分为聚合式思维和发散式思维。1．聚合式思维。这种思维是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的答案（或一个最好的解决方案）。只有当问题存在着一个正确的答案或一个最好的解决方案时，才会有聚合式思维。2．发散式思维。这是一种沿着各种不同的方向去思考，去探索新的远景，去追求多样性的思维。  (三) 经验思维和理论思维 依据思维是根据日常生活经验还是科学概念,可区分为: 经验思维和理论思维。 1. 经验思维人们凭借日常生活经验进行的思维活动叫做经验思维。 2. 理论思维 这是根据科学的概念和论断，判断某一事物，解决某个问题。  (四) 直觉思维和分析思维 根据思维是否遵循严密的逻辑规律可区分为: 直觉思维和分析思维 1.直觉思维是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解并作出判断的，这是一种直接的领悟性的思维活动。 2.分析思维也就是逻辑思维，它是遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后得出合乎逻辑的答案或作出合理的结论。  (五) 常规思维和创造思维 根据思维的独创性，可把思维区分为常规思维和创造思维。 1．常规思维。就是运用已获得的知识经验，按现成的方案进行问题解决的思维。 2．创造思维。这是产生新的思维成果的思维，具有独创性。 第二节 表象 一、 表象 (一)什么是表象： 表象(image)是指人们在头脑中出现的关于事物的形象。