乐音和噪声研讨.ppt

第六节 乐音与噪声 复习提问 1、声音是怎样产生的？ 声音是_______由产生的。 物体振动 2、声音是怎么传播的？ 声音可以在_____中传播，但不能在_____中传播。 空气 真空 声音的传播是需要____的，它既可以在____中传播， 也可以在_____和_____中传播。 介质 固体 气体 液体 3、15 ℃时声音在空气中的传播速度（声速）是？ 340 m/s 4、人耳感知声音的基本过程是？ 声波 外耳 鼓膜振动 听觉神经 大脑 5.回声现象 （1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在一起，使原声加强。 （2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。 听三段声音，说说你的感受： 新课引入 一、声音的分类： 乐音—— 噪声—— 有规律的、好听悦耳的声音． 无规律的、难听刺耳的声音． 思考： 喜庆的鞭炮是乐音还是噪声？ 乐音和噪声没有严格的界限。 从环境保护角度凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属噪声。 二、乐音的特性 1、响度：人耳感觉到的声音的强弱（大小） 怎样让小鼓发出更大的声音？ 用力击鼓时鼓面的振动与轻敲时鼓面的振动有何不同？ 怎样证明你的想法？ 1、响度---声音的强弱（大小） 拨动方式 鼓的振动幅度 声音响度 轻轻敲 小 小 用力敲 大 大 结论：声音的响度与声源振动的幅度 有关，振动幅度越大，响度越大 声音的响度与声源的振动幅度有关: 振动幅度越大，声音的响度越大；振动幅度越小，声音的响度越小； 振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。 响度只与振幅有关吗？ 声音的响度还与离发声体的距离有关， 距声源越近，响度越大。 距声源越远，响度越小 听觉效果与声音的强弱 声音 声音的强弱/dB 听觉效果 树叶微动 10 极静 轻声交谈 20－30 安静 正常说话 40－50 正常 大声呼喊 70-80 较吵 汽车喇叭 90 很响 载重汽车 100－110 震耳 飞机发动机 120－130 疼痛难忍 声音的强弱常用分贝（dB)来表示． 人耳能感觉到的声音的高低。 2.音调： 音调高的声音给我们怎样的感觉？ 高亢嘹亮、尖、细 音调低的声音给我们怎样的感觉？ 低沉婉转、粗 音调与物体的振动有什么关系呢？ 试一试：将钢尺一端伸出桌面不同长度用力弹拨，听听声音的高低，同时观察钢尺振动的快慢有何不同？ 2、音调：声音的高低。 2、音调：声音的高低。 把钢尺一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出声音的高低，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调. 实验结论 音调 音调的高低与发声物体的振动快慢有关.物体振动越快，音调就越高. 每秒振动的次数叫频率 频率是表示振动快慢的物理量 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为HZ。 若物体在1秒内振动100次，则其振动频率为100HZ 大提琴 小提琴 知识窗---用波形比较频率 图中____的频率大，音调高。 甲 做一做： 用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?为什么？ 音调与响度的区分 ① 男低音，女高音 ② 放声高歌，低声细语 ③ 曲高和寡 ④ 牛与蚊子的叫声 ⑤ 弦乐器的调弦 1、“男高音在引吭高歌”中两个高的意思一样吗？ 2、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱 的是位女高音，他们谁的音调高？谁的响度大？ 反映声音的品质与特色。 3.音色（音品） 　　 不同物体发出的声音，音色不同，因此我们能分辨不同的人讲话，不同乐器的演奏等。 音色和发声体的材料、结构和振动方式等有关。 应用举例 “闻其声，知其人” 挑选瓷器 听音辨别乐器 铁路工人听声音检修铁轨 （1）挑选西瓜时，用手指在西（瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜． （2）医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常(如图1一2所示)，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的． （3）有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少． 上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征 来判断的?( ) A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 响度、音调和音色是决定乐音特征的三个因素 定义 决定因素 响度 声音的强弱（大小） 声源的振动幅度（振幅）， 离发声体的距离 振幅：物体振动的幅度 音调 声音的高低 (细粗) 发声物体振动快慢（频率） 频率：物体每秒