乐音的三个特征研讨.ppt

钱粮湖镇中学 雷乐清 第三章 声 2. 乐音的三个特征 音乐欣赏 梁祝 结论：悦耳的声音叫做乐音。 我们听到的声音有些觉得悦耳，有些觉得听了很不舒服。根据人都声音的感受，我们把声音分为两类：乐音和噪音。 　下面以乐音为例我们分析一下： 1.为什么我们听到的声音都不同呢？ 如：钢琴声和鼓声不同；大力击鼓和小力击鼓的声音又不同；同样是钢琴不同的按键发出的声音有不同。 2.不同的是声音的那些方面？ ３.这些不同时什么造成的呢？ 悦耳的声音叫做乐音 乐音的三个特征： 音调 响度 音色 一、音调 结论：音调－－是指乐音的高低。 什么是音调　？ 音调的高低与什么有关？ 实验一： 拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上的划过，一次快些，一次慢些，，你发现了什么现象？这一现象说明了什么？ 实验探究： 现象：纸片划过快，发出的音调_______ 高 结论：音调的高低是由物体振动的 快慢决定。 声源的振动频率 书P42 实验探究 音调的高低 1、声源振动越快，频率越高，音调越高，听起来声音尖细； 2、声源振动越慢，频率越低，音调越低，听起来声音低沉。 此外，音调的高低还与声源的形状、尺寸和所用材料等因素有关(书P43：一些声音的频率） 一般来说：儿童发出的声音音调比成人高，女同学的音调比男同学的高 思考： 1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高，为什么？ 2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，这里的“高音”和“低音”指的是什么？ 答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。 答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低 女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的音调_____，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故． 快 高 “海豚音”很难学，主要是因为声音的 高。 音调 编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能发出较高声调的是 (填大或小)钟. 小 日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少．随着水面的上升，声音的（　　） A．音调在降低 B．音调在升高 C．响度增加了 D．响度减小了 B 二、响度 结论：人耳能感觉到（声音的大小叫做响度。也叫做音量）。 什么因素决定响度的强弱呢？ 探究实验一： 将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变拨动尺子的力度，仔细观察，你发现了什么？ 什么叫做响度？ 1、振幅决定响度； 2、振幅越大，响度越大； 振幅越小，响度越小。 结论 ①桌面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓。观察小纸屑的振动幅度。 ②然后用力敲鼓，再观察小纸屑的振动幅度 探究实验二： 2.响度是由声源振动的振幅决定的. 响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小.与声音分散的范围有关,越分散,响度越小. 用话筒说话是为了（ ） A．增大声音的响度 B．提高声音的音调 C．改善声音的音色 D．减小噪音 震耳欲聋”说明声音的 大。 “低声细语”中的“低”指声音的 小。 这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音 高 调节电视机的音量，是指调节声音的 。 楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声源振动的______。 汽车从远处开来，声音越来越大，是因为_______________ A 响度 响度 音调 响度 振幅 距声源越来越近 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地．这里的“雷鸣般”描述的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军．这个典故形容张飞声音（　　） A．音调高 B．频率高 C．音量大 D．音色差 C B C 三、音色 2、音色是辨别不同发声体的依据 1、也叫做音品，不同发声体的声音特色不同。 音色与发声体的材料和形状有关。 例:1、不同的人说话的声音不同,就是音色不同 2、不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来; 在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于( ) A.音调不同 B.振动频率不同 C.响度不同 D.音色不同 D 一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（　　） A．频率 B