线条的表现力.pptx
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线条的表现力.ppt
《赛龙舟》 同学作品 线条的方向 能够表现运动的方向。 《海云追日》 同学作品 《蛟龙出海》 《春天的旋律》 《舞神》 画面中有直线吗？ 直线能否表现动感？ 你发现直线了吗？ 《听雨图》韩羽 （1）轻 松 （2）轻松又愉快 （3）紧张 （4）紧张又匆忙 线的魅力 找一找我们身边生活中的线条 水平线：开阔、宁静、平稳、舒展…… 线存在与自然和生活中, 需要我们艺术的发现与提炼。 下面的图片，你能找到它们的线条吗？ 这些线条给你怎样的感觉呢？ 垂直线：高耸、庄严、公正、正直…… 线存在与自然和生活中, 需要我们艺术的发现与提炼。 下面的图片，你能找到它们的线条吗？ 这些线条给你怎样的感觉呢？ 曲
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线条的表现力╲t教师课件.ppt
* 线条的表现力 XIANTIAODEBIAOXIANLI 密云县西田各庄中学 张晓波 线 条 的 表 现 力 课 件 目 录 一、生活中的线 二、书画作品中的线 三、思考与讨论 四、线的分类及其特点 五、课堂实践 XIANTIAODEBIAOXIANLI 线 条 的 表 现 力 一、生活中的线（一） 树枝：不规则的线 田埂：自由的曲线 XIANTIAODEBIAOXIANLI 线 条 的 表 现 力 一、生活中的线（二） 电阻丝：曲线与折线 木纹：不规则的曲线 礼花：自由的曲线 XIANTIAODEBIAOXIANL
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《线条的表现力》第一课.ppt
中国画《榕树》 吴冠中 粗细变化 流畅律动 节奏之美 岿然屹立 凌然正气 苍劲泼辣 单纯生动 《松树》 刘海粟 3.作业要求 ■表现树的主要特征，少用概念化的形象。 ■选择适合的用具，用肯定的线条画出主要枝条，注意构图饱满。 ■线条丰富，具有表现力。 少用概念化的形象 ■选取形象 4.作业步骤 观察整体走势 筛选枝干 * * 第一课 一、观察感受 细心去观察自然界和生活中的线，具有哪些不同的形态？和不一样的美感？ 自然中的线 笔直 挺拔 直线 遒劲 顿挫 折线 人工和自然完美结合的富有韵律之美曲线。 生活中的线 硬朗 冰冷 直线 恬静、优美的弧线，让人感受到典
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第二课 线条的表现力.ppt
四、案例分析 用线条表现身边的物象。 1.了解树的形态特点 线条有力、粗犷、顿挫。 纤细 飘逸 独木成林的榕树 2.画家笔下的树 榕树(中国画) 吴冠中 粗细变化 流畅律动 节奏之美 岿然屹立 凌然正气 苍劲泼辣 单纯生动 松树 刘海粟 五、作业要求 ■表现树的主要特征，少用概念化的形象。 ■选择适合的用具，用肯定的线条画出主要枝条，注意构图饱满。 ■线条丰富，具有表现力。 少用概念化的形象 不要忽视树干纹理的线条。 1.选取形象。 2.选择适合的用具，用肯定的线条画出主要枝条，注意构图饱满。 3.注意用线的深浅来区分枝条的远近、虚实。 作业步骤 教
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《线条的艺术表现力》教学反思.docx
《线条的艺术表现力》教学反思
线条是视觉形式中最基本的语言，也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段。我们可以看到孩子们不用教，生来就会用线绘画，而怎样引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。本课以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。我的整个教学思路是：找线→玩线→画线。在上课的过程中我是怀着无比激动的和憧憬的心情，在整个上课的过程和流程中还是比较挺顺流畅的，从学生完成作业的情况看大多数学生都能画出完整的线条画。
在教学中，我主要是以一个找线小游戏开始，引导观察学生自己的掌纹并听音乐用线条画出感受，目的就是让学生从一开
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九年级美术上册第2课线条的艺术表现力备.pptx
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线条艺术表现力第2课4/38
教学目标：1.知识与技能感知自然，生活中不一样物象线条特征和美感，观赏美术作品中线条特点，感受线条艺术表现力。2.过程与方法经过对线条观赏与分析，体会线条美感和表现力；学习观察线条，学习提炼线条表现方法。3.情感·态度·价值观经过感受自然、生活中美术作品中线条，提升自己美术鉴赏能力。5/38
教学重点与难点：重点：感受自然与美术作品中线条特征，能够利用线条进行简单造型。难点：感受物象线条展现出各种美感，并尝试画出物象线条特征。6/38
一、观察感受自然界和生活中线含有哪些不一样形态？给你什么样感受？7/38
自然中线笔直、挺拔——直线
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人美版九年级上册2.线条的艺术表现力教案.docx
人美版九年级上册2.线条的艺术表现力教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人美版九年级上册2.线条的艺术表现力教案
教材分析
本章节选自人美版九年级上册，旨在通过线条的艺术表现力，引导学生深入理解线条在绘画中的重要性。课程内容与课本紧密关联，旨在提高学生的审美能力和绘画技巧，培养他们对于线条运用和艺术创作的兴趣。
核心素养目标
培养学生对线条的感知能力和审美鉴赏力，提升艺术表现和创作能力。通过线条的运用，激发学生的创新思维和个性化表达，强化文化自信和艺术修养，形成良好的审美情趣和艺术素养。
教学难点与重点
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5课—线的表现力.ppt
听音乐，选图片 点击图片可放大，再点击图可缩小 画家手里的线 点击图片可放大，再点击图可缩小 设计师手里的线 马蒂斯 吴冠中 八大山人 剪贴画艺术大师库淑兰 卢延光 点击图片可放大，再点击图可缩小 * 长沙市雨花区桔园小学 王颖 导航 引线 找线 识线 玩线 用线 画线 赏线 返回目录 义务教育教科书《美术》三年级上册 第5课 引线 识线 找线 玩线 用线 画线 赏线 自然界 大师作品 词语与线条 音乐与线条 设计师的线 画家的线 尝试作业 作业 封面 点击图片可放大，再点击图可缩小 找找大自然中的线条吧！ 点击图片可放大，再点击图可缩小 破裂 优
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第5课《线的表现力》.doc
樊城区小学美术 三 年级 第 5 册导学案
班 级：姓 名：日 期：主备人：韦义山备课组长：王倩文蹲点领导（签字）：课 题：第5课《线的表现力》课 型：绘画课课 时：1课时
学习目标：1.我会画各种不同的线条及线条组合。
2.我能通过想象用线条创作一幅有趣的画。
3.我能感受线条的美，热爱美丽的大自然。重 难 点：1.观察事物并用线条概括表现自然景观。
2.用线条创作一幅作品。
课堂
结构
导学
流程独立思考
个体探究分享交流
合作探究展示提升
启发探究随堂笔记独学指导
内容、学法、时间互动策略
内容
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九年级美术上册第2课线条的艺术表现力省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
线条艺术表现力
第2课
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一、观察感受
自然界和生活中线含有哪些不一样形态？不一样线有什么不一样感受？
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自然中线
笔直、挺拔——直线
遒劲、顿挫——折线
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人工和自然完美结合富有韵律之美曲线。
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生活中线
硬朗、冰凉——直线
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恬静、优美弧线，让人感受到典雅浪漫艺术气息。
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直线、曲线有机结合，富有改变。
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线条是细而长形态，作为美术最基本语言，就在我们身边。
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二、概括提炼线条
我们能够用曲、直，粗、细，流畅、顿挫等不一样线来表现不一样感受。
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三、艺术家笔下线条
艺术家笔下独特线条表现形式，也
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九年级美术上册第2课线条的艺术表现力教案省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
线条表现力;线条作为美术最基本语言就在我们身边。如：
;生活中线;美术作品中线;线条功效;达芬奇
自画像;康定斯基作品;凡高星月夜;;;动感;即使线条能够帮助我们描绘出万物基本造型，不过这离真正美术创作还是有一段距离。比如非常重视线造型中国传统绘画中线条就不但仅是画轮廓。线条在中国传统绘画中就象骨头在人身体里作用一样，起着支撑整幅作品“精、气、神”作用。骨头对人有多主要，线条对中国传统绘画造型表现就有多主要。以线造型，以形传神，是中国传统绘画艺术一大特点。继承民族绘画优异传统并有意识地利用到自己作品中对于提升美术素质非常必要。;;为了画好线条，中国古代画家们创造了好多线条表现方法，形容线条样子
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九年级美术上册2线条的艺术表现力省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
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线条艺术表现力2/22
学习目标：1线条个性2线条表现方法3线条表现形式3/22
线条个性4/22
2025/5/27高耸感庄重感
5/22
开阔感宁静感
6/22
柔美感动感
7/22
旋转感强烈动感
8/22
水平线垂直线曲线开阔感宁静感高耸感庄重感圆线旋转感强烈动感动感柔美感9/22
线条表现方法10/22
长与短粗与细急与缓轻与重疏与密11/22
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13/22
14/22
线表现形式15/22
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自由放松17/22
整齐统一18/22
装饰性有趣性19/22
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练一练看书本中给出图片任意选择绘画形式21/22
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《线条的艺术表现力》教学课件-2024-2025学年人美版初中美术九年级上册.pptx
《线条的艺术表现力》教学课件;线条的定义与本质-1;;线条在美术史中的地位;线条的分类-直线类（垂直线）;线条的分类-直线类（水平线）;;;;线条的分类-曲线类（弧线）;线条的分类-曲线类（波浪线）;;;线条在西方绘画中的表现-印象派绘画;;;;线条在平面设计中的应用-标志设计;线条在平面设计中的应用-海报设计;;;线条在雕塑艺术中的表现-古希腊雕塑;线条在雕塑艺术中的表现-现代雕塑;线条的粗细变化-1;线条的粗细变化-2;线条的粗细变化-3;;;线条的疏密排列-3;;;;线条的轻重笔触-1;线条的轻重笔触-2;;;线条的曲直特性-2;线条的曲直特性-3;线条的节奏韵律-1;;;线条与构图-1
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九年级美术上册第2课线条的艺术表现力课件省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
问题导入：当我们在校门口碰到有外国友人问路，去汇嘉商场怎么走？你应该怎么办？告诉他路线最简单方法是什么？1/30
线条的艺术表现力2/30
这幅作品中线条给你什么样感受？画家为何要用这么线条来表现舞女呢？3/30
观察与认识线条4/30
这两条线给你感觉一样吗？5/30
高耸感挺拔感
6/30
开阔感宁静感
7/30
柔美感动感
8/30
旋转感强烈动感
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水平线垂直线曲线开阔感宁静感高耸感庄重感圆弧线旋转感强烈动感动感柔美感10/30
生活中还有哪些线条？折线、网状线条、放射状线条，波浪状线条等等11/30
网状线条12/30
放射状线条13/30
钢构桥梁折线条14/30
这幅作品
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培养员工表现力的表现力训练.pptx
培养员工表现力的表现力训练作者
目录第1章介绍第2章表现力训练第3章培训效果评估第4章成本效益分析第5章案例分享第6章总结与展望
01第1章介绍
公司简介公司成立背景介绍公司背景0103公司未来发展目标公司愿景02员工数量、分布等情况说明公司规模
课题背景解释表现力对公司发展的重要性为什么需要培养员工表现力训练对员工个人成长的益处表现力训练的重要性培养员工表现力的长期影响目标和意义
训练目标训练目标旨在培养员工自信心，提升员工自我表达能力，以及增强员工沟通技巧。自信心对员工工作表现至关重要，是成功的基石。员工自我表达能力能够帮助他们清晰表达意见和想法，有效沟通技巧则是团队合作的关键。
沟通技巧