九年级美术上册第2课线条的艺术表现力备.pptx

1/38

2/38

3/38

线条艺术表现力第2课4/38

教学目标：1.知识与技能感知自然，生活中不一样物象线条特征和美感，观赏美术作品中线条特点，感受线条艺术表现力。2.过程与方法经过对线条观赏与分析，体会线条美感和表现力；学习观察线条，学习提炼线条表现方法。3.情感·态度·价值观经过感受自然、生活中美术作品中线条，提升自己美术鉴赏能力。5/38

教学重点与难点：重点：感受自然与美术作品中线条特征，能够利用线条进行简单造型。难点：感受物象线条展现出各种美感，并尝试画出物象线条特征。6/38

一、观察感受自然界和生活中线含有哪些不一样形态？给你什么样感受？7/38

自然中线笔直、挺拔——直线遒劲、顿挫——折线8/38

人工和自然完美结合富有韵律之美曲线。9/38

生活中线硬朗、冰凉——直线10/38

恬静、优美弧线，让人感受到典雅浪漫艺术气息。11/38

直线、曲线有机结合，富有改变。12/38

线条是细而长形态，作为美术最基本语言，就在我们身边。13/38

二、概括提炼线条我们能够用曲、直，粗、细，流畅、顿挫等不一样线来表现不一样感受。14/38

15/38

16/38

三、艺术家笔下线条艺术家笔下独特线条表现形式，也是艺术家个性和格调显现。17/38

上下呼应如急风骤雨，气势豪迈，一以贯之。自叙帖唐代怀素18/38

八十七神仙卷唐代吴道子衣袖飘带优美流畅墨线交织疏密有秩19/38

吴带当风：一个行走动感20/38

说一说，这四幅作品你喜欢哪一幅线条？21/38

同一个物象能够有几个表现方法？22/38

体会三幅作品不一样韵味。23/38

说说这三幅作品线条有什么不一样？24/38

练一练：以下物品能够用什么样线条来表现？25/38

1.选取形象。2.选择适合用具，用必定线条画出，注意构图饱满。3.注意用线深浅来区分所画物体远近、虚实。五、作业步骤26/38

线条是美术基本语言，希望同学们能够利用含有表现力线条进行绘画练习。六、课堂小结27/38

七、课后拓展体会不一样美术形式中线条表现力。28/38

独木成林榕树画家笔下树29/38

榕树(中国画)吴冠中粗细改变流畅律动节奏之美30/38

用线条表现身边物象。31/38

（炭铅）教师示范32/38

岿然屹立凌然正气33/38

苍劲泼辣单纯生动松树34/38

35/38

学生作品36/38

线条是一个语言，让我们用线条去交流、表示……37/38

练一练：以下物品能够用什么样线条来表现？38/38