2023年合肥师范学院小学教育专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）.docx
2023年合肥师范学院小学教育专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）
一、单项选择题
1、认为人类的主要任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是（）。
A．机能主义B．人本主义C．行为主义D．构造主义
2、向远方直线延伸的两条平行铁轨看起来逐渐聚合，个体据此判断距离。他所依赖的单眼线索是（）。
A．视轴辐合B．线条透视C．运动视差D．运动透视
3、人的神经系统包括（）。
A．脑和脊椎
B．大脑和小脑
C．脑神经、脊神经、植物性神经
D．中枢神经系统和周围神经系统
4、个体对物体在空间位移的反映是（）知觉。
A．空间
B．方位
C．深度
D．运动
5、“情绪的认识-评估说”强调大脑皮层对情景的认识和评估，反应序列是“情景-评估-情绪”，该情绪理论由提出（）。
A．詹姆斯
B．坎农
C．阿诺德
D．沙赫特
6、某护士正在摆放口服药，得知某病员病情发生变化，便立即放下药，投入抢救。这是注意品质的（）。
A．注意的广度
B．注意的稳定性
C．注意的分配
D．注意的转移
7、长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是（）。
A．物理特性编码
B．表象（形象）编码
C．言语听觉编码
D．语义编码
8、一种言语中能够区别意义的最小语音单位是（）。
A．音位
B．音节
C．音强
D．语素
9、根据ERG理论，人类存在的三种核心需要是（）。
A．生存需要、权力需要和成长发展需要B．生理需要、权力需要和成长发展需要
C．生存需要、相互关系需要和成长发展需要D．生理需要、相互关系需要和成长发展需要
10、多多刚搭好的积木房子被小贝推倒了，多多认为小贝是故意的，所以非常生气。这一现象可用（）来解释。
A．情绪先天获得理论
B．知觉再认情绪理论
C．学习的情绪理论
D．社会认知情绪理论
11、智力的PASS模型包含了三层认知系统，其中处于最高层次的是
（）。
A．同时性加工
B．继时性加工
C．计划系统
D．唤醒系统
12、运动员为了追求更高、更强的目标，敢于冒险，勇于向自己的生理极限挑战，不断地刷新成绩，这种人格类型属于（）。
A．智力T＋型
B．智力T－型
C．体格T＋型
D．体格T－型
13、一种学习中获得的一般原理和态度对另外具体内容学习的影响就是（）。
A．特殊迁移
B．普遍迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
14、下图所示的吉尔福特的智力三维结构模型中，a、b、c分别代表
（）。
A．操作、产品、内容
B．产品、内容、操作
C．内容、操作、产品
D．操作、内容、产品
15、提出操作性条件反射的是（）。
A．斯金纳
B．铁钦纳
C．巴甫洛夫
D．谢切洛夫
二、多项选择题
16、影响短时记忆编码的因素（）。
A．气质类型
B．组块
C．加工深度
D．觉醒状态
17、思维具有哪些基本特征？（）
A．概括性
B．间接性
C．形象性
D．直观性
18、影响短时记忆编码效果的因素有（）。
A．觉醒状态
B．组块
C．深度加工
D．对象的意义性
19、构造主义学派认为，构成个体直接经验的基本元素有（）。
A．行为
B．意象
C．情感
D．感觉
20、掌握意识概念可以从以下几个方面理解（）。
A．一种觉知
B．一种高级的心理官能
C．一种心理状态
D．一种自动化的行为
21、根据加德纳的观点，多元智力有（）。
A．一般智力和特殊智力
B．社交智力和自知智力
C．音乐智力、运动智力和自然智力
D．言语智力、逻辑-数学智力和空间智力
22、以下属于意识状态的是（）。
A．睡眠
B．白日梦
C．催眠
D．幻觉
23、根据马斯洛修正的需要层次理论，（）称为缺失性需要，它们能否得到满足直接关系到个体的生存。
A．美的需要
B．生理的需要
C．安全的需要
D．自我实现的需要
24、下面属于似动现象的有（）。
A．动景运动
B．诱发运动
C．运动后效
D．螺旋后效
25、短时记忆的编码方式有（）。
A．意义编码
B．听觉编码
C．视觉编码
D．语义类别编码
三、名词解释
26、意识流
27、程序性记忆
28、再造想像
29、气质
30、知识表征
四、简答题
31、简述色觉的三色说。
32、当前有关脑功能的研究主要有哪些学说？
33、简述四种基本的冲突类型。
34、简述知觉的四种特性。
35、什么是短时记忆的特点？
36、简述大脑皮层的语言区。
37、简析自我控制系统对人格形成和发展的影响。
38、儿童语言获得的理论主要有哪些？
五、论述题
39、简要说明行为主义者怎样看待强化在学习中的作用。
参考答案
一、单项选择题
1、【答案】B
2、【答案】B
3、【答案】D
4、【答案】D
5、【答案】C
6、【答案】D
7、【答案】D
8、【答案】A