自然辩证法绪论.ppt

2. ”自由意志（free will）“存在吗？ 自由意志：人们凭借自己的意志控制、选择行为，产生思考的能力。 常识中人们坚信自由意志的存在——“我的行动我做主” 在伦理学、心智哲学等领域，自由意志概念也具有重要的意义，它在很大程度上决定了道德责任（moral responsibility）的归属基础。 绪论：科学与哲学 张含 课程构想 以科学为探讨对象； 以哲学反思为探讨方式； 以开拓视野，培养批判性思维为基本目的； 课程架构 1. 科学与哲学的关系（第一讲，含绪论） 2. 科学方法（第二讲） 3. 自然观历史演进（第三讲） 4. 科学研究的目的与对像——发现自然的“本来面貌”亦或是对自然现象提出“自圆其说”的解释（第四讲） 5. 科学的定义、科学与伪科学（第五讲） 6. 科学与社会（第六讲） 考核方式 闭卷考试 四道论述题，每题25分 什么是哲学？ Philosophy（Philos ,爱；Sophia,智慧） 哲学思维的主要特征：反思性与批判性思维（Reflexive and critical thinking）；传统哲学强调理性思辨与概念分析，相对轻视经验观察和归纳； 哲学反思与批判的对象：人们以“理所当然”的方式采纳的基本观念与概念； 哲学理论的特点：高度概括性，从变化的现象中寻求不变的本质和规律； 哲学的反思性与批判性：苏格拉底式辩证法 苏格拉底(Socrates, 公元前470-399 )，出生于雅典。父亲是石匠，母亲是接生婆。他本人当过石匠，从过军，据说在战斗中非常勇敢。古希腊最伟大的哲学之一，是另一位伟大哲学家柏拉图的老师。 学生：苏格拉底，请问什么是善行？ 苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶行？ 学生：是恶行。 苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？ 学生：这是善行。不过，我说的它们是恶行是针对朋友而不是对敌人。 苏格拉底：照你所说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？ 学生：是善行。 苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？ 学生：这是善行。 1. 通过交互式的对话、质询与论证来检验人们的信念、知识和推理。 2. 反思与辩论，有助于人们发现自己的信念、知识和推理中的矛盾和不一致的地方。 3. 不武断地接受和相信任何理论、命题和所谓知识，以开放的态度认识到自己的局限。 苏格拉底：我唯一知道的，就是我一无所知。 I only know that I know nothing. 对规律的总结和发现：黑格尔与马克思的辩证法 黑格尔式辩证法（Hegelian dialectic） 黑格尔（1770-1831）德国著名哲学家 1. 任何事物都处在发展、演变的过程之中。 2. 辩证法是事物发展、演变的内在规律。 3. 事物的发展变化是对立力量（矛盾）相互作用的结果。 4. 辨证分析通常符合这样的模式：正题 — 反题 — 合题 5自然界、人类历史以及人类的认识，都是绝对精神(Absolute Spirit)的辨证地自我展现。 马克思的辩证法 马克思：把黑格尔的头脚倒置的辩证法颠倒过来。 历史唯物主义 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 ——恩格斯：在马克思墓前的讲话 恩格斯对自然辩证法的基本构想 －自然界，包括物质世界、生命世界以及人的精神世界，都不是永恒的、一成不变的，而是处在不断的演变进化之中。 －辩证法是事物发展、演变的内在规律。 －近代科学的发展，表明自然界的运动发展是符合辩证法的。 －对自然界的科学认识，需要辨证思维。 辩证法基本原理 －普遍联系 －运动变化 －从量变到质变 －内部矛盾是运动变化的主要动因 辩证法基本规律 －对立统一 －质量互变 －否定之否定 科学来源于哲学（和宗教） 自然如不能被目证那就不能被征服 最初，人们尝试用魔咒， 来使大地丰产， 来使家禽牲畜不受摧残， 来使幼小者降生时平平安安。 接着，他们又祈求反复无常的天神， 不要降下大火与洪水的灾难； 他们的烟火缭绕的祭品， 在鲜血染红的祭坛