考点四明清君主专制的加强和中国古代政治制度.ppt

（江苏省扬州市2008届期末调研） 盐城中学09届高三第二次综合考试历史试卷（2008.10） 春联是日常生活中对书画艺术的实用。“春联之设，自明太祖始。”朱元璋始令春联用朱砂纸作底，用黑墨写字，并取名为“万年红”(“红”与“朱”义同)。朱元璋此举用意在于（ ） A．强调“朱”姓的尊贵显赫 B．祈盼“朱”姓政权的长治久安 C．营造红红火火的新年气氛 D．改革节日的风俗习惯 山东省潍坊市2010届高三教学质量抽样检测（C） “洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”。上述“中级官员”的主要职能是 A．协理奏章??? ???? B．参与决策? ??????? C．执行政令? ?????? D．监察百官 ? 思考问题 （2005年上海卷）（1） “人们能使历史像用一盏神灯一样，一段一段地展现出来……” 下列试题选择了六个历史片段，试透过这些片段发现过去时代的特性，发现它所包含的方向和意义，从而解读发生在不同时空的文明。 明太祖与奏章： 据史料记载，从明太祖洪武 十七年九月十四日到二十一日的 八天内，内外诸司送到皇宫的奏 章共1160件。这些奏章有讲一件 事的，也有讲两三件事的，共计 有3291件事，皇帝平均一天要处 理411件事。 思考问题 （2005年上海卷）（2） 问题： （1）大量奏章送达皇宫，是因朱元璋对“内外诸司”（中央、地方行政部门）作了哪些改革？ （2）什么人协助朱元璋处理如此多的奏章？ （3）这则材料反映了明朝皇权的什么特点？ 回答问题 （2006年江苏卷） 列举秦朝、唐朝、北宋、明朝君权与相权关系的有关史实，揭示其历史演变的总体趋势。并指出其影响。 回答问题 （2006年江苏卷） 列举秦朝、唐朝、北宋、明朝君权与相权关系的有关史实 。 回答问题 （2006年江苏卷） 揭示其历史演变的总体趋势。并指出其影响。 课堂练习 设立南书房的皇帝是（ ） A．皇太极 B．顺治 C．康熙 D．雍正 广东省梅州市2010届高三毕业班一模文综 2010年4月上海市普陀区高三质量调研历史试卷 为加强君主专制，自秦汉直至明清，都采取集权于上而分权于下的方式，以内侍、贵戚监督和逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关，取消或削减原来国家机关的实权并逐渐架空之。以下机构的设置体现这种方式的是 A．御史府 内阁 军机处 B．中朝 内阁 军机处 C．中朝 中书门下 军机处 D．尚书台 都察院 内阁 B 海南省海口市第一中学 09/10学年度高三第三次月考试题 右图是曾红遍祖国上下、大江南北，当时街头巷尾，人人争说的电视剧。剧中人物有一代名君乾隆、有智慧、幽默的刘罗锅（刘墉）、有号称“贪污之王”军机大臣和珅等。这部电视剧与史实有不符合的地方，请你在该电视剧海报中指出错误之处 A．电视剧的名称 B．建筑和装饰物的造型 C．人物的服饰和发型 D．人物的名字 A 浙江省富阳二中2010届高三年级第一次质量检测 （万历四十年内阁首辅）明代大学士叶向高说：“我朝阁臣，只备论思顾问之职……中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职掌，终以取祸。”从材料中看出明代的阁臣 A．是位高权重的丞相 B．完全剥夺了六部的权力 C．是明代祸乱的根源 D．是皇帝处理政事的助手 D 2010年1月25日 江苏省南京市高三历史期末调研卷 利玛窦在《中国札记》中说：“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它在一定程度上是贵族政体，……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定。……所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。” 利玛窦认为中国明朝时 A 君主制不是中国政府的主要形式 B 内阁一定程度上制约着君权 C 君主与内阁大臣拥有同等决策权 D 内阁掌握着明朝的行政大权 B 2010年5月江苏南通市高三第三次模拟考试 ? 《明史》记载“居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行。……及史部左侍郎张四维人，恂恂若属史，不敢以僚自处。……诏尽削居正官秩