第一部分第四章第2节(免费阅读).ppt

地质剖面图的判读 措施二： 图表分析点拨 【典型图表】 地质构造图可以分为剖面图和平面图，在阅读时要注意分清是哪种类型，判读地质构造图方法通常如下： 1．三方面了解图中信息 (1)看图名：图名可以告诉我们图幅所在的地理位置。一幅地质图一般是选择图面所包含地区中最大居民点或主要河流、主要山岭等命名的。 (2)看图例：通过图例可以了解制图地区出露哪些地层及其新老顺序等。图例一般放在图框右侧，地层一般用颜色或符号表示，按自上而下由新到老的顺序排列。 【判读方法】 (3)看比例尺：比例尺告诉我们缩小的程度和地质现象在图上能够表示出来的精确度。 2．四角度分析应用 应当按照从整体到局部再到整体的方法，根据岩层的新老关系，从四个角度分析图内一般地质情况：(1)分析图内的地质构造特征，分析图示是向斜还是背斜，分析地层有无缺失。(2)分析各层是否含有化石，含有化石说明为沉积岩，再看含什么化石，化石是什么地质年代形成的。(3)分析有无断层，断层部位在什么地方；(4)分析有无侵入岩，是什么年代侵入的，地质构造与矿产分布有什么关系等。 3．五步骤探究岩层的形成 在掌握全区地质轮廓的基础上，再对每一个局部构造进行探究： (1)若地层呈水平状态，并且从下到上依次由老到新连续排列，说明在相应地质年代里，地壳稳定下沉，地理环境没有发生明显的变化。 (2)若地层出现倾斜甚至颠倒，说明地层形成后，因地壳水平运动使岩层发生褶皱，地层颠倒是因为地壳运动剧烈，岩层发生强烈褶皱所致。 (3)若地层出现缺失，形成原因可能有：一是在缺失地层所代表的年代，发生了地壳隆起，使当地地势抬高，终止了沉积过程；二是当时开始有沉积作用，地壳隆起后，原沉积物被剥蚀完毕；三是当时、当地气候变化，没有了沉积物来源。 (4)若上下两个岩层之间有明显的侵蚀面存在，说明是由下部岩层形成后，该地地壳平稳抬升或褶皱隆起上升，地层遭受外力侵蚀形成的。若侵蚀面上覆有新的岩层，说明是由该地壳下沉或相邻地壳上升形成的；若侵蚀面上部为风化壳，是由于地壳上升后一直遭受外力侵蚀所致。 (5)若地形中有侵入岩存在，说明周围岩石形成之后又发生了岩浆活动，岩浆活动晚于周围岩石形成的年代。 如上图可以判断，Ⅰ地层缺失；断层位于Ⅱ处，右侧岩层上升，左侧岩层下降；Ⅳ为侵入岩，侵入岩形成于其上面的沉积岩之后。 (2012·江苏)下图是某地地形剖面及其地下同一沉积岩层埋藏深度示意图。岩层的埋藏深度(岩层距离地面的垂直距离)可以用来帮助恢复岩层的形态。读图回答(1)～(2)题。 【图表应用】 (1)属于背斜谷的地方是 A．①②　　　　　　　　 B．②③ C．③④ D．①④ (2)⑤处发生的地壳运动是 A．褶曲隆起 B．褶曲凹陷 C．断裂下降 D．断裂上升 解析　(1)根据地质构造特征可知岩层中间老两翼新(或岩层向上弯曲)的是背斜。而题目所给岩层的埋藏深度为岩层距离地面的垂直距离，即用地形剖面线上某点对应的海拔减去该点对应的岩层埋藏深度即为该岩层海拔，根据同一岩层距地面的垂直距离的变化可以判断出①④两地的岩层向上弯曲，为背斜谷。(2)从图中可以看出，该沉积岩层在⑤处发生中断，表明该地发生了断层。而从其埋藏深度可以明显看出⑤处该沉积岩比左侧海拔低很多，可以判断出现了地壳下沉运动，由此可以推断该地出现了断裂下降运动。 答案　(1)D　(2)C 综合分析近几年高考命题规律可知，2014年高考命题仍会以地质剖面图或区域图为载体，考查因外力作用对地貌的影响、地质构造的判断及其在生活生产中的应用。 措施三： 高考考向预测 【命题预测】 (2014·高考预测题)读某地地貌景观及其地质构造示意图，完成(1)～(2)题。 【尝试命题】 (1)关于图中地貌的说法正确的是 A．M、O、Q均为背斜山 B．M、O、Q均为向斜山 C．M、O、Q均为断层山 D．M为背斜山，O为向斜山，Q为断层山 (2)关于图中N、P两地的说法正确的是 A．N处地下可能含有金、银、铜等矿产 B．P处地下可能含有石油矿产 C．N处岩石抗侵蚀能力弱，受外力侵蚀成谷 D．P处为断裂下陷形成的 【解析】　(1)根据岩层在垂直方向上的弯曲情况可以看出，M、P两地的岩层向上凸起，为背斜构造，其中在地形上M为山、P为谷；N、O两地岩层向下凹陷，为向斜构造，其中在地形上N为谷、O为山；Q处岩层发生断裂并有明显的错位，为断层山。(2)结合该地区的地质构造示意图可知，P地为背斜构造，有利于储存石油，因此在P处的地下可能含有石油矿产，N为向斜成谷，P为侵蚀而成谷地。 【答案】　(1)D　(2)B 读下图，回答1～3题。 夯基提能·备战高考 ［随堂巩固］ 1．该地冲积物形成的主要原因是 A．海洋生物的沉积作用 B．河流的沉积作用 C．河流对沿海地区的侵蚀作用 D．海水的侵蚀作用