二年级上册数学广角教学课件选编.ppt
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数学广角;;;;;1次;1、2、3能组成几个两位数？
12 13
21 23
31 32;;0;共四种穿法！;;第四关;;买一个5角钱的拼音本，可以怎样付钱？;付法一;祝贺你，闯关成功！;祝贺你，闯关成功！;电话号码：
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;密码是由1和2这两个数字组成的两位数;;;;羊羊运动会;用1、2、3这三个数字摆成的两位数当它们的编号，这样的两位数有几个？;1;1;1;固定十位法;1;1;1;固定个位法;;;;;;你们能帮我解决这个问题吗？;方法一：填表法;方法二：连线法;答案是12,14,16 .;归纳总结：;退出;;0;;②;②;谢谢你们帮我搭配出了这么漂亮的衣服！;每两个人握一次手，三个人一共握了几次手呢？ ;;每两个人进行一场比赛，一共要比几场？;;为什么三个数字能组成6个两位数，而三个人只能握三次手呢？;;;;;祝贺你，闯关成功！; 电话号码： 3 6 4 0
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二年级上册《数学广角——搭配1》课件1选编.ppt
搭 配（一）;密码是由1和2这两个数字组成的;密码由1和2组成的两位数。;1 2密码错误,请重新输入!密;21密码正确,欢迎进入羊村!;无标题;用1、2、3这三个数字摆成的两;123十位个位1123;123十位个位2213;123十位个位3312;固定十位法;123十位个位2311;123十位个位1322;123十位个位1233;固定个位法;小秘诀每次拿出两张数字卡片,交;退出;奶奶家的密码门是由0、2、3组;022030032332如果用;奶奶家的密码门是由0、2、3组;②③④①可以怎么穿呢？;②③④①;谢谢你们帮我搭配出了这么漂亮的;每两个人握一次手，三个人一共握;无标题;为什么三个数字能
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二年级上册《数学广角——搭配1》课件选编.ppt
;密码是由1和2这两个数字组成的两位数;;;;羊羊运动会;用1、2、3这三个数字摆成的两位数当它们的编号，这样的两位数有几个？;1;1;1;固定十位法;1;1;1;固定个位法;;;;;;你们能帮我解决这个问题吗？;方法一：填表法;方法二：连线法;答案是12,14,16 .;归纳总结：;退出;;0;;②;②;谢谢你们帮我搭配出了这么漂亮的衣服！;每两个人握一次手，三个人一共握了几次手呢？ ;;每两个人进行一场比赛，一共要比几场？;;为什么三个数字能组成6个两位数，而三个人只能握三次手呢？;;祝贺你，闯关成功！; 电话号码： 3 6 4 0 4
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人教版新教材二年级上册数学广角搭配一教学(定稿)课件选编.ppt
搭 配（一）*********;这两个数位上的数字交换了位置 ;23用1、2和3组成两位数，每;23用1、2和3组成两位数，每;每次拿出两张数字卡片,交换两个;用 、 和 3;三、应用拓展，深化① ② ;022030032332如果用;1、中奖号码是由2、5、7组成;退出
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二年级上册数学广角—搭配选编.ppt
数学广角 —搭配; 孩子们，现在老师要
带你们去逛游乐园，但是
要想进入游乐园必须要闯
关，解开密码门，你们有
信心吗？;密码门;密码门; 接下来还有一个终极密码，这个密码是用1、2、3中的两个数组成的两位数，十位上的数和个位上的数不能一样，是其中最大的两位数。你们能解开密码吗？
;;;;篮球比赛即将开始，快来
帮小熊配一件你满意的
服装吧？;我们已经帮小熊配好了衣服，现在小熊要去篮球场看小动物们的比赛了。让我们一起跟随小熊去篮球场吧！;唐老鸭;小狗;;;3个同学坐成一排合影，有多少种坐法？;有3本书，送给小丽、小清和小红各1本，一
共有多少种送法？;找找有什么规律;？
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二年级上册数学广角》课件.ppt
1、2、3能组成几个不同的两位数？ * 人教新课标二年级数学上册 ---简单的排列组合问题 执教者：雷汉武 班级：二年（1）班 学校：光明外国语学校 教学目标 1.通过本节课学习我们要学会简单的排列组合问题。 2.通过活动提高合作交流和观察的能力。 3.通过活动增加我们文明礼仪方面的知识。 引入 密码是1和2组成的两位数 12、21 智慧老人：这个两位数是1和2组成的最大两位数.密码是多少呢？ 21 学习新知： 这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数 。 摆一摆： 1.想一想怎样摆才不会重复不会遗漏？ 2.同桌合作，一人摆，一人负责记录 这些数。
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二年级上册《数学广角——简单的排列组合》课件选编.ppt
数学广角;;;; 他们想站成一排拍照，想想看，可以有几种排法？;如果 每两个人握一次手，三个人握几次手？;如果 每两个人握一次手，三个人握几次手？;;如果每两个人握一次手，
三个人握几次手？;我们每两个握一次手，三人一共要握几次手？;第一次;第二次;第三次;第一次;;;;;
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二年级上册数学广角 二年级上册数学广角排列和组合教学设计
导读：就爱阅读网友为您分享以下“二年级上册数学广角排列和组合教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
二年级上册数学广角《排列和组合》教学设计
课 题： 数学广角——简单的排列和组合
授课教师：
教学内容：《九年义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）第三册，第
8单元“数学广角”p99例1及练习二十三第1-2题。
教学目标：
1．知识能力目标：
通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数 初步培养有序地全面地思考问题的能力。
培养初步的观察、分析、及推理能力。
2
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2014年小学全员远程研修技术应用任务单?研修主题：用技术改变教学（50学时）????? 填报人：王秀红应用任务通过这次学习，逐步提高自己的信息技术应用能力，大幅度提高自己的教学水平。针对问题学习了PPT、WORD等信息技术与教学内容相结合。让学生有趣学习掌握知识，思维能力提高。?研修选择理念篇：pxj52?教育变革中的技术力量热点篇：pxj55?微课程及教学应用????????????pxj56?电子书包与教学应用方法篇：pxj77?信息技术支持的教学环节优化[作业]???????????????技术篇：pxj101?教学PPT设计入门[2003]?????????????pxj102?Wo
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二年级数学上册《数学广角》教学设计
二年级数学上册《数学广角》教学设计
《数学广角》是义务教育教科书二年级上册的第一课时。教材以学生熟悉而又感兴趣的生活场景为依托，重在向学生渗透数学思想方法，将学习活动置于模拟情景中，给学生提供操作和活动的机会，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，为学生今后学习组合数字和学习概率统计奠定基础。
根据对教材的分析，我确立了以下教学目标：
①通过观察、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
②引导学生发现和应用排列组合的规律，做到不重复也不遗漏地找出事物的排列数和组合数。
③培养初步的观察、
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二年级上册数学第8单元数学广角《搭配（一）》教学设计 法者小学 张宗焕教学内容：二年级数学上册第8单元数学广角。 教学目标： 1．使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数与组合数。 2．培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。 3．引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。 4．培养学生的合作意识和人际交往能力。 教学重点：自主探究，掌握有序排列、巧妙组合的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。 教学
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二年级数学上册《数学广角——搭配》教学设计本节课以搭配问题为载体，引导学生探索搭配规律，并运用规律解决生活中的实际问题。JS作者：
教学目标11.认识搭配学生能够理解搭配的概念，并能用自己的语言描述搭配现象。22.掌握搭配的方法学生能够运用列表、图画等方法表示搭配，并能根据实际问题进行简单的搭配。33.培养逻辑思维能力学生通过学习搭配，能够提高逻辑思维能力，学会分析问题、解决问题。44.提升学习兴趣学生通过参与课堂活动，能够提高学习兴趣，乐于探索数学知识。
教学重点与难点重点本课教学重点是让学生理解搭配的概念，并能用不同的方法表示搭配结果。通过具体的例子和活动，引导学生发现搭配问题中存在的规律
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二年级数学上册《数学广角》教学设计
目标：
知识目标：通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
能力目标：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。
情感目标：
1、培养学生有序地全面地思考问题的意识。
2、感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。
教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。
教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同。
教学媒体：乒乓球、套餐组合图片、纸箱、每组三张数字卡片、吹塑纸数字卡片。
教学过程：
今天我们学习的题目是《数学广角》，这里边有许许多多的数学知识。想知道吗？跟老师一起去看看吧。（板书课题）。
一、情
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二年级上册数学优秀课件：《数学广角.ppt
数学广角人教版小学数学二年级上册第八单元
12同学们，密码是由1和2组成的两位数
数字河
数字小河你们只有答对我的问题才能过河！ 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
在排列时，要做到不重复，不遗漏，有什么好办法？要按一定的规律有序排列。？abc
个位十位122113312332能组成＿个两位数。交换位置6→
能组成＿个两位数。个位十位121321233132固定十位（打头法）6121321233132→
能组成＿个两位数。个位十位213112321323固定个位（打尾法）6→
个位十位122113312332能组成＿个两位数。个位十位1
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二年级数学上册数学广角搭配一(排列)课件.pptx
数学广角(一);;;;;; 1、同桌两人为一组合作交流
????2、拿出准备好的数字卡和学习卡
????3、左边的一位同学负责拿出这些
卡片来摆，右边的同学拿出这张纸
把同桌摆的两位数写下来。
????4、小声讨论，有问题举手寻求帮
助，要数一数能组成几个两位数。?;① ;② ;1;1;1;1;1;1;1;③ ;密码就是这些数从小到大排列中的
第4个;如果用 0、2、3 三个数字，能组成几个两位数？;0;0;做一做;两件上衣，一条裙子和一条裤子。你能搭配出几套不同的穿法？;做一做;你有什么收获？