五年级语文：《劳动的开端》教学设计第一课时.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《劳动的开端》教学设计第一课时 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　1．初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。　　2．学会本课的6个生字，理解15个词语的意思，能用“大概”、“威胁”、“一不留神”造句。　　3．理解课文中4个比喻句表达的意思。　　4．能按提纲简要复述第—天挑煤的经过。　　5．了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受我自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。　　教学时间　3课时　　教学重点　认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略。　　教学难点　理解课文中4个比喻句表达的意思。　　　　　　　　第一课时　　教学要点　　　学习生字新词。初读课文，初步了解课文内容，给课文分段。教学课文第1、2两段。　　一、 揭示课题。　　　简介吴运锋爷爷及他小时候家中的生活困难情况，告诉学生本课节选自吴运铎爷爷所写的传记《把一切献给党》。　　　出示课题，理解：“开端”，开头的意思。　　二、认读字词。　　　认读本课的生字和少数新词，扫清阅读障碍。注意本课几个多音字的读音：挑(tiāo)脚、得(dé)了吧、半夜就得(děi)动身、落(là)在后头。　　三、初读课文，分段。　　1．初读课文，给课文分段。抽答，说出各段的起讫点和各段的主要意思。　　2．师生讨论，第9自然段应归第二段还是第三段，讲明理由。　　3．讨论其他分段方式，合理的，教师予以肯定。　　四、感情朗读第一段，理解“揭不开锅”的意思，体会“像油煎—样”是写“我”心里焦急的程度，说出这是用什么来比什么。　　五、1．抽读第二段，生用笔划出本段两个最能反映旧社会煤矿工人工作条件极端恶劣，生命没有保障的句子，齐读。师生讨论，联系其中的关键词语理解旧社会穷苦的煤矿工人连狗也不如的艰难生活。　　2．分角色朗读“我找从小在一块玩的小赵商量……准备半夜就走路”这部分课文。提问：小赵说“我”像个”“瘦猴子”，说明“我”身体怎么样?这跟第一天挑煤有什么联系? (说明“我”又瘦又小，更能说明第—天挑煤的艰难，为表达中心服务)。　　3．这部分课文中还有哪些地方可以看出“我”家里穷，劳动条件差? (生默读本段的最后小节，按提问要求划出“没有灯笼”、“没有火把”、“找了些用过的油棉纱”、“擦过机器油”等词句，抽答)。　　六、课时小结。并完成课堂作业本第1题。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution