四年级语文：秦兵马俑开课教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 秦兵马俑开课教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、揭示课题、导入新课　　1、今天想请同学们猜个字谜：秦始皇 西安临潼 第八大奇迹 （四字）　　2、板书课题：13秦兵马俑　　审题（秦？指的是秦代 ；介绍秦始皇。俑？俑，指古代殉葬的偶像；全题的意思？秦兵马俑，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。）　　3、简介过渡：1974年，在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧，发现了三个兵马俑陪葬坑，从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑，被人们称为“世界第八大奇迹”。今天我们所学的课文就是介绍秦兵马俑的一篇佳作。　　4、看录象　　仔细欣赏。你看到了什么？听到了什么？交流。　　说说兵马俑给你的印象。　　二、初读课文（课文是怎么描述我们眼前看到的这一切的呢？）　　1、自读课文。　　2、学习生字词　　a．读带有生字的词语，正音。自由读。指名读。齐读。　　拱形 战靴 铜戈 跪 战车千乘（多音字）　　擎着（警） 军吏（史） 模拟（似） 描红　　b．分类学习课后第三题成语。自由读。　　这些成语很有特点，如举世无双和绝无仅有就是一对。。。，你还发现什么了吗？（描写战争或神态动作）结构和类别。　　齐读。　　4、开火车读文。其他同学思考课文从拿两个方面介绍了秦兵马俑。　　出示：规模宏大 类型众多 个性鲜明　　你能用关联词把它们连成一句话吗？这正是文章的第几小节？出示。这样的句子我们把它叫作？作用？这节课我们就先来学习兵马俑的第一个特点。　　三、精读秦兵马俑的“规模宏大”（出示）　　1、默读课文第二自然段，思考：课文从哪几个方面反映了秦兵马俑的规模宏大？再读，文章中是怎么具体表现的？画出关键词句。　　2、集体讨论，交流。（数字 已发掘 折服？）　　3、让我们也去现场瞧一瞧。说说感受，理解 鸟瞰 所向披靡。　　4、人们看到如此规模宏大的兵马俑会有什么感受？（人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服）改双否。先换后说原因。为什么要用双否呢？　　5、朗读，感受兵马俑的规模宏大。　　6、不愧是世界第八奇迹啊，这么宏伟壮观！除了数量惊人，它还有什么特点？让我们一起看看这组图片。下节课我们将继续学习它的第二个特点——类型众多，个性鲜明。　　四、作业　　搜集其他七大奇迹的资料。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution