五年级科学上册课件 谁能传播声音 2.ppt

观察 音叉是怎样引起水面波的 * 音叉 振动 水面 拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说. 声 音 空气 电话绳 空气 人耳 分组实验一： 1、制作并使用土电话。 2、土电话还可以怎样玩？ 多方通话；远距离传话等等。 声音是怎样从”土电话” 的一端到达另一端的? 声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的. 声音在不同物体中的传播情况是否一样？ 先预测，声音在木尺、皮尺、棉线中的传播效果是否一样。声音通过哪一种材料传播效果最好？ 注意每种材料的一端要分别与音叉连接，找一位同学在材料的另一端倾听，分别使振动的音叉通过木尺、皮尺、棉线等物体，仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。 分组实验二：声音在不同物体中的传播。 哪种材料传声效果最好 能否感受到音叉的振动 能否感受到音叉的声音 棉线 皮尺 木尺 传声物体 分组实验二：气体、液体和固体的传声能力不同。 传声能力：固体﹥液体﹥气体 闹铃→空气→玻璃→空气→耳朵 真空中闹铃声不能传播 集中声波，使听到的声音更清晰。（通道传声原理） 增大耳廓，收集更多的声波。 我们能解释声音是如何传播的了吗？ 声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的. * * * * *