五年级上册15课《落花生》课件选编.ppt

根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。 ——花生;二 形成子房柄;;学海拾贝;咐茅榨榴;一亩 尝尝　吩咐　 茅亭　榨油 石榴　; 看看课文围绕题目写了哪些内容，然后完成这个填空： （按课文顺序填空） 种花生 ( ) ( ) ( ) ;种植花生的过程,用四个词语来归纳。; 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。;没过几个月，居然收获了。 “居然”是什么意思？写出了什么怎样的心情？ 居然：表示出乎意料；竟然。 写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大 家出乎意料的高兴心情。; 自学提示: 分小组细读3-15自然段，讨论思考：;花生的味儿美; 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。;埋在地里; 父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。; 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 父亲说的这句话实际是在教育子女要学习花生 __________________的精神。 ;; 课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？ 2 为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？ ; 课文按 种花生——收花生——尝花生——议花生 的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处，借物喻人,告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。;再见！