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2015-2016学年度第二学期数学教学备课

青岛版三年级（下册）《数学》学期备课

一、基本情况分析：

本年级共有学也名，在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能

方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习

活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但

是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。从上学期的知识质量验收的情

况看，学存在明显的两极分化，学困

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