（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题六古代诗歌阅读第二编如何做对题-情感、形象、语言、技巧，四大考点逐一精析第1

全国通用版2018高考语文大一轮复习专题二鉴赏古代诗歌的三大形象课件.ppt 知识储备一、咏物诗常见的类别此种写法即把自己个人情绪、欲望等通过咏物表达出来。这类咏物诗寄情于物,心物交融,表达出了诗人内心深处细腻而真挚的情感。物象是诗人情感的载体,因而显得灵活而生动,充满了生命的热情。借物抒情单纯咏物即仅仅描摹物象的外形或纯粹从审美的角度形神兼备地刻画物象。唐代咏物诗中单纯咏物的作品大都表现出一种自然而健康的美,无论从物象的选择还是从诗的风格来讲,都流露出唐代清新活泼的气息。单纯咏物精　析类　别这种写法即借咏物来阐明超越表象之外的深刻哲理, 给读者以深刻的启迪,引起读者广泛的共鸣。这类咏物诗表明了诗人所体悟到的超脱于琐碎的现实生活的深刻哲理,在更高的层面上

2018-03-12 约2.33万字 88页立即下载

（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题五小说阅读5.4小说形象的鉴赏课件.ppt 　　3.物象的作用【典例剖析】【例5】(2016·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面问题。世纪金榜导学战　　争 [美]迈尔尼 1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院，我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。一天深夜，我想给一位朋友打电话，接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。 “我是格罗斯文诺8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。” “哦，我想是。”我忙插嘴。她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可

2021-09-27 约9.2千字 130页立即下载

诗歌鉴赏专题训练—形象+语言-高考语文复习之古代诗歌阅读与默写（全国通用）解析版.pdf 古代诗歌阅读专项对点练 鉴赏诗歌形象，鉴赏诗歌语言 A形象类一、阅读下面这首唐诗,完成广2。送韩将军还边李益白马羽林儿,扬鞭薄暮时。

2025-04-09 约1万字 10页立即下载

高考语文一轮复习第2部分古诗文阅读专题7古代诗歌鉴赏第1讲古代诗歌鉴赏选择题课件3.ppt 专题七古代诗歌鉴赏关键能力研题—思维建模方能触类旁通 第1讲古代诗歌鉴赏选择题

2025-03-26 约小于1千字 63页立即下载

高考语文复习之古代诗歌阅读与默写12古代诗歌鉴赏选择题的设题角度与解答技巧（全国通用）.pdf 古诗文阅读古代诗歌阅读 古代诗歌鉴赏选择题的设题角度与解答技15 教学目标掌握古代诗歌选择题设题角度及解答技巧教学重点难点确解答古代诗歌鉴赏选择题 教学过程 -考情考向 选择题的设题角度与解答技巧 选择题的题干一般表述为“下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项”,设题点有两方面: 一方面，考查对诗中关键词句、内容和情感主旨的理解；另一方面，考查对诗中形象、语言、表达技巧的赏析。从近年高考的命题点

2025-04-05 约1.04万字 9页立即下载

统考版2024届高考语文全程一轮复习第二部分古代诗文阅读专题四古代诗歌鉴赏学案三专题讲练精讲精练夯实基础得高分考点一综合选择题.pdf 考点一综合选择题 诗歌的综合选择题涉猎面广，设题点以高考评价体系所规定的对形象、语言、技巧、思想感情的鉴赏要求为依托，兼顾对诗歌词句和内容的理解。命题人设置选项时，往往采纳曲解原意、无中生有、过度解读、随意引申、混淆表达技巧、生造情境意境等方式来设置错误项。必备学问图解解题思路依据考查点应对策略把诗句作为平常的文言语句进行翻译，同时进行相关联想，在头脑中复语句含意现诗句所说景物或事务，由此确定句意究竟是什么，进而推断选项中对词语的说明或对句意的理解正确与否 1 了解诗歌发展历史，熟记其分类、文体特征、风格流派、作家作品等，诗歌常识就能对试题中所涉及的诗歌常识快速作出推断

2024-07-23 约7.39千字 7页立即下载

2019版高考语文总复习第二部分古诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏五鉴赏诗歌的表达技巧课件.ppt * 第二部分古诗文阅读比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、设问、反问修辞手法比兴、象征、烘托、对比、照应、联想、想象、用典表现手法直接抒情、间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今) 抒情侧面描写、正面描写、白描、细节描写、动静、虚实、抑扬、角度变换、绘声绘色绘形描写表达方式开门见山、承上启下、卒章显志、以景结情说明：因各种版本对有些技巧的分类并不一致，例如，有的把动静、虚实、抑扬、角度变换、托物言志等归入了表达方式，而有些图书则将其归入了表现手法。因此，如果题目中问到表达技巧、表现手法时，考生要从多角度思考结构手法 “垆边人似月，皓腕凝

2021-09-23 约字 104页立即下载

高考语文一轮复习第2部分古诗文阅读专题7古代诗歌鉴赏第2讲鉴赏古代诗歌形象课件.ppt 专题七古代诗歌鉴赏关键能力研题—思维建模方能触类旁通第2讲鉴赏古代诗歌形象

2025-03-26 约小于1千字 52页立即下载

全国通用版2019版高考语文一轮复习配套检测（重点高中适用）：专题九文学类文本二散文阅读“散文技巧语言鉴赏题”+Word版含答案.doc “散文技巧、语言鉴赏题”配套检测（重点高中适用）一、阅读下面的文字，完成1～3题。(14分) 乡村的风风是乡村的魂。它到处游荡着，时南时北，忽东忽西，它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸，触动人们久已淡漠的乡情。每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。虽然许久没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子

2018-05-17 约5.29千字 6页立即下载

(全国版)高考语文二轮复习第三章古代诗歌鉴赏专题一如何鉴赏古代诗歌中的三类形象课件分析.ppt 思路规范第一步：明答题角度。此题考查概括景物形象，即景象。不是答特点而是要“简析”。第二步：找形象特点。诗歌的主题是“秋色”，围绕这两个字，看写了秋色的哪些特点。“凄凉落日”“凄冷秋风” “经霜的枫叶”“清冷的江水”都是诗中描写的景象。这些景象组成的“画面”基调应是“冷寂萧瑟”。第三步：先简明概述画面，再结合具体诗句简析。答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _________________________

2016-12-03 约5.32千字 36页立即下载

2019年高考语文一轮复习 第3章古代诗文阅读专题2 古代诗歌鉴赏课件 新人教版.ppt 古代诗歌鉴赏考点释放一览图表 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)(　　) A．诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情 B．第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 [解析]B第三句想表达考场肃静无声，紧张肃穆的气氛。E“表示选材工作要依靠其他考官来完成”分析不当，这只是作者自谦的说法，并非承认自己体弱多病。 2．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”

2018-05-15 约2.32万字 138页立即下载

2019年高考语文一轮复习 第3章古代诗文阅读专题2 古代诗歌鉴赏 考点2 附录 古代诗歌中的常见意象及寓意新人教版.doc 附录　古代诗歌中的常见意象及寓意类别意象寓意及感情树木类树的曲直事业、人生的坎坷、顺利黄叶凋零、成熟、美人迟暮绿叶生命力、希望、活力松柏坚挺傲岸、坚强、生命力竹气节、积极向上梧桐凄苦、期待、知音难觅柳、杨送别、挽留，留恋、伤感花草类花开希望、青春、人生的灿烂花落凋零、失意、挫折、惜春、留恋菊隐逸、高洁、脱俗、清高梅傲雪、清高、坚强、不屈不挠杨花离别、分离、离散、漂泊兰高洁桃花灿烂、吉祥、爱情如意牡丹富贵、美好、生生不息、希望荷花高洁、脱俗、矜持、清高枫叶、

2018-05-12 约2.44千字 4页立即下载

高职高考语文复习古代诗文阅读第二章古代诗歌阅读第一节鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧课件.ppt 古代诗文阅读第二章古代诗歌阅读文中加点部分用下划线代替鉴赏诗歌的形象【知识梳理】古诗中的形象鉴赏不同于一般意义的文学形象鉴赏,它包括自然意象和人物形象两个方面。古诗中的自然意象,指浸透诗人情志、情意的具体物象,亦指人物形象以外的,寄托着诗人情感倾向的自然界中一切有生命的与无生命的物象。意象的剪辑组合即构成深邃的意境,而意境的营造又是塑造诗歌艺术形象的重要依托。如王维在《山居秋暝》诗中借明月、清泉、高松、长石等自然意象的描绘,营造出一种恬淡的意境,表达诗人追求清闲生活的意趣。第一节鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧古诗中的人物形象,既指诗人在特定诗境中精心塑造出的客体典型人物,

2025-03-25 约4.79千字 36页立即下载

高考语文一轮复习第2部分古诗文阅读专题7古代诗歌鉴赏第3讲鉴赏古代诗歌语言课件.ppt 专题七古代诗歌鉴赏关键能力研题—思维建模方能触类旁通第3讲鉴赏古代诗歌语言

2025-03-26 约小于1千字 56页立即下载

（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题六古代诗歌阅读第一编如何读懂诗-宏观、中观、微观，“三观”破解阅读障碍第2讲中观上-从题材上对接，触类旁通课件.ppt ①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。 ②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思。 ③借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。情感标题中有咏史、怀古、登某古迹有怀、古迹、古人名等字眼。标志 (1)借景抒情(寓情于景)。 (2)对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。 (3)化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。 (4)衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。借怀古叹今叹个人命运的坎坷。内容以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材。借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。内涵常用技法内容情感题材特

2021-09-27 约3千字 60页立即下载

（全国通用版）2019版高考语文一轮复习专题六古代诗歌阅读第二编如何做对题-情感、形象、语言、技巧，四大考点逐一精析第1讲题型研究-古诗歌鉴赏选择题课件.ppt