二年级语文集体备课表2.doc

2012---2013学年第一学期教研活动集体备课记录表 时 间 第 周 年 级 二年级 学 科 语文 主备主讲老师 张峰婷 课题及课时安排 教 学 目 标 教 材 重 难 点 教 学 策 略 （如何安排教与学活动及运用有效的多媒体手段） 作业设计类型 1、秋天的图画 两课时 1、通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳动创造美”的道理。　2、学习生字，会认八个生字，会写八个 生字。3、有感情地朗读课文，背诵课文。 重点：会写“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个生字；能有感情地朗读课文，并背诵。 创设了多种读的途径，进行朗读训练。首先是自读课文、读准词语、读通句子、看看课文有几句话。再读课文、欣赏秋天，同时，范读、齐读、自由读、指名读、师生配合读、男女生读、表演读等多种形式贯穿始终. 1、写生字。 2、我会画：画秋天的果园。 2、黄山奇石 三课时 1、 了解黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。2、 知道课文写了黄山的哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子，了解主要内容。3、 学会本课生字新词，联系上下文解释指定词语。 重点：认识并列段式，读懂用并列段式写的第2自然段。读懂第2自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。 初步看图读文，粗知图文意：先整体感知图意并通过观察了解奇石的特点，再进行口语表达训练，然后读课文，初步了解课文内容。图文结合研读，体味美的语言 1、写生字。 2、背诵喜欢的自然段。 3、植物妈妈有办法 两课时 1、了解植物传播种子的方法，激发学生热爱大自然，勇于探索的情感。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成诵。3、利用自己喜欢的方法识记12个生字，写好已、甲、豆”。 重点：1、认读15个生字，会写8个生字。　2、在朗读中了解植物妈妈传播种子的方法。 读中感悟的基础上，联系实际，创设情境，激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯。 1、写生字。 2、背诵课文。 4、古诗两首 两课时 1、会认10个生字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。 教学重点：识字写字 教学难点：朗读感悟 创设特定的情境，在反复诵读中，引导学生感悟诗的意境。在此基础上，引导学生交流,丰富学生的积累。 1、背诵古诗. 2、默写《山行》 小组教师发言要点 到岗教师签名 2012 ----2013学年第一学期教研活动集体备课记录表 时 间 第 周 年 级 二年级 学 科 语文 主备主讲老师 张峰婷 课题及课时安排 教 学 目 标 教 材 重 难 点 教 学 策 略 （如何安排教与学活动及运用有效的多媒体手段） 作业设计类型 5、一株紫丁香 1、会认8个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。3、树立起尊敬老师的心愿。 重点：会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。难点：背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。 指导学生反复朗读课文，来体会课文所蕴含的思想感情。在学生熟读的基础上背诵，做到熟读成诵。 1、写生字 2、写赞美老师的诗 6、 我选我 1、学习“委、补、室、宁”弄生字。 2、会写“员、青、等字。 3、流利有感情地朗读课文体会思想感情。 重点：在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：通过了解同学态度的变化，体会同学对“我选我”的认同。 本着旧课新讲的原则，采用自主，合作，探究的形式，多读多想，体会文中思想内涵，达到读中悟，读中学的目标！ 1、写生字 2、朗读课文 7、 一分钟 1、认识9个生字，会写8个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、使学生初步感知按事物的发展顺序叙述事情的方法。懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 重点：在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：使学生懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 改变了以往教学的步骤：生字——词语——句子——课文——练习。而采用了更能突出识字教学的思路：课文——句子——词语——生字——练习——写字。 1、写生字 2、朗读课文 8、 难忘的一天 1、认识13个生字，会写10个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。激发学生对邓爷爷的崇敬。 重点：了解课文内容，体会小作者紧张、激动的心情，并能正确流利、有感情地朗读课文。难点：使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。 朗读为主线组织课堂，创设一个假想的氛围，让学生亲身体验见到“邓