教科版小学四年级品德与社会下册教案.pdf
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第一单元诚信是金
一、单元目标及课时划分：
O教学目标
1、知道诚实自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。能对自己的为进反思，懂得守时、说到
就做到，都是守信的表现。懂得社会需要诚信，诚信是商业成功的法宝，是现代社会正常运的基
本保障。
2、了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。学习反省自己的
生活和为，培养学生辨别是非的能力。体会同
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教科版小学品德与社会四年级下册教案全集.pdf
carried out practice line pioneer standard, and post spurs members concentrated service months, activities, education guide members always everywhere bearing in mind identity, based job post, active play role. To develop differentiated learning education guide party members in accordance with their
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2024年教科版四年级下册品德与社会全册教案.pdf
四年级下册品社教案教（科版）
第壹军元:诚信是金
活勤主题壹：诚实不需要理由
教阜目的：
1懂得诚实的含义；
2虽然做金昔了，也能勇敢承认金昔误；
3懂得由于“偶尔撒壹次谎”也曾使自己失去他人的信任，幺合自已
带来麻烦；
4封的理解“善意的谎言”。
教阜谩程：
壹话导入
1教肺讲故事
2阜生根据自己的^历体曾。并适畤赞扬阜生何勇于认金昔的诚实
行苞
3教肺根据阜生的回答迤行^
二情景封话，事例导行
1看教材第2页的两组情景封话，阜生封照自我^^的诚实的含义
暹行判断。
2阜生^感受。
1）阜生^砍《倒樱桃树的小男孩》，阜生就故事和父亲的封话展^
讨论。
2）阜生思索：你喜欢小男孩和他的父亲吗？
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2023年教科版四年级品德与社会下册全册教案.pdf
兰陵县启蒙小学四年级品德与社会下册教案
第一单元：诚信是金
活动主题一：诚不需要理由
教学目口勺：
1、懂得诚的含义；
2、虽然做错了，也能勇敢承认错误；
3、懂得由于“偶尔撒一次谎”也会使自己失去他人的信任，给自己带来麻烦;
4、对的理解“善意的谎言”。
教学过程：
一、谈话导入
1、教师讲故事
2、学生根据自己日勺经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚行为。
3、教师根据学生日勺回答进行总结。
二、情景对话，事例导行
1、看教材第2页日勺两组情景对话，学生对照自我总结日勺诚的含义进行判断。
2、学生谈感受。、
1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。
2）学生思
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教科版四年级品德与社会下册教案讲解.doc
四年级品德与社会下册教案
第一单元：诚信是金
活动主题一：诚实不需要理由
教学目标：
1、知道诚实的含义；
2、即使做错了，也能勇敢承认错误；
3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦；
4、正确理解“善意的谎言”。
教学过程：
一、谈话导入
1、教师讲故事
2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。
3、教师根据学生的回答进行总结。
二、情景对话，事例导行
1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。
2、学生谈感受。
1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。
2）学生思考：你喜欢小男孩
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教科版四年级品德与社会下册标准教案.pptx
教科版四年级品德与社会下册标准教案汇报人：
CONTENTS01教学目标02教学内容04教学活动03教学方法05评价方式
教学目标01
培养品德素养通过小组活动，学生学会尊重他人意见，培养团队合作精神。理解尊重与合作通过分配班级职责，学生学习承担责任，增强自我管理能力。培养责任感通过参与社区服务，学生体会帮助他人的重要性，培养感恩心态。学会感恩与回馈
掌握社会知识通过学习，学生能够理解并遵守社会公共规则，如交通规则、学校纪律等。01学生将学习不同社会角色的职责，如教师、医生、警察等，以及他们对社会的贡献。02介绍并解释学校、医院、政府等社会机构的功能和作用，帮助学生建立基本的社会结构概念。03
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教科版品德与社会四年级下册教案.docx
教科版品德与社会四年级下册教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自教科版品德与社会四年级下册，主要涉及第三单元“我们生活的社区”，第一课“我们居住的地方”。本节课将引导学生了解社区的构成、功能以及社区成员之间的相互关系，培养学生热爱社区、积极参与社区建设的情感。
二、教学目标
1.让学生了解社区的构成要素，认识社区的功能及社区成员之间的相互关系。
2.培养学生热爱社区，关注社区建设，积极参与社区活动的意识。
3.提高学生沟通、合作、探究的能力，培养责任感和使命感。
三、教学难点与重点
重点：让学生了解社区的构成要素，认识社区的功能及社区成员之间的相互关系。
难点：培养学生热爱社区，关注社区建设
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教科版四年级品德与社会下册教案.docx
教科版四年级品德与社会下册教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自教科版四年级品德与社会下册，主要涉及第二单元“我们的社区”中的第5课“共同建造美好家园”。本节课通过学习，使学生了解社区环境的重要性，认识到保护环境、美化家园的责任和义务，培养学生的社区意识和主人翁精神。
二、教学目标
1.让学生了解社区环境的重要性，认识到保护环境、美化家园的责任和义务。
2.培养学生热爱社区、关心社区、参与社区建设的情感和行为。
3.提高学生合作、交流、表达的能力。
三、教学难点与重点
重点：让学生了解社区环境的重要性，培养学生热爱社区、关心社区、参与社区建设的情感和行为。
难点：如何让学生真正认识到自己在社
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教科版小学品德与社会四年级上册教案全册.pdf
关二小电子教案备课纸
授课时间第2•周2月QL日星期二JL午第_1_节（总）第_1_课时
第一元有困难我不怕课题一这点困难算什么第一课时什么是困难
教学内容
1、知识与技能
（1）知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能
克服困难，战胜自我。
2（）懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。
2过程与方法
教学目标
（1）通过榜样的力量，激励学生以顽强的毅力挑战困难，以
科学的方法战胜困难，积极引导学生在生活中发展，在发展中生活，
2（）在多元对话与交流碰掩中引导学生去感悟，促进学生
多角度地认识困难，从而树立积极向上的生活态度。
3、情感、态度与价值观
提高学生的心理承受能力，
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【教科版】小学四年级品德与社会上册教案 全册.pdf
第一单元有困难，我不怕主题一这点困难算什么教学内容：
1、困难是什么；
2、我也失败过。
教学目：
1、知道生活和学习中会有困难,只有勇敢地迎难而上，才能克服困
难，战胜自我。
2、慌得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。
3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。教学重难点:
对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。
让学生慌得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我
们面对这些问题的态度。
教学准备：
类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。
教学课时：
两课时。
教学过程：
第一课时困难是什么
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教科版小学四年级上册品德与社会教案..doc
2016年四年级品德与社会上册教学计划
芙蓉区朝阳小学 袁艳
一、学情分析
本学期学生们经过以前的品德课学习，养成了一定的学习习惯， 大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。
二、教学目标
知识目标：
1、知道生活和学习中有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自己。
2、懂得从挫折和失败中吸取教训，促进自己进步。
3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。
4、理解“困难像弹簧，你弱它就强。”帮助学生树立积极的乐观态度，消除畏难情绪。
5、知道自己是集体的一员，明白集体需要每个人去
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教科版小学四年级下册品德与社会《我们是邻居》.ppt
我们是邻居
实话实说聊邻居
和邻居间难忘的事……
故事讲的是谁和邻居之间的故事？你从这个故事中体会到了什么？思考：
续编故事
千金买房，万金买邻。亲戚好不过舅官，亲家亲不过近邻。邻居相处好，如同捡个宝；邻居处不好，如同围墙倒。宁得罪五亲六眷，莫得罪左邻右舍。远亲不如近邻，隔壁赶不上对门。遇到好邻胜过亲。
子曰：“里仁为美，择不处仁，焉得之？”
歌曲：好邻居小小社区我们住在一起，门对门墙挨墙结成了好邻居。有空儿去串串门儿，没事儿来下下棋，楼下炒菜楼上香味儿四溢。看你家的胖丫丫跟我家的小妞妞，常在一起过家家，还拍手做游戏。赵钱孙李我们亲如一家，心换心，情暖情，永远是好邻居。友爱像好姐妹，宽容似亲兄
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教科版小学品德与社会四年级下册《我不能说谎》.ppt
教科版品德与社会四年级下册我不能说谎我不能说谎《金斧子》（一）引入话题（二）活动体验七嘴八舌话诚实故事中话诚实生活中话诚实活动一：砍倒樱桃树的小男孩乔治·华盛顿出生于一个农场主之家。有一次，父亲从欧洲买来一棵樱桃树，种在果园边上。春天，樱桃树开满了白花，十分可爱。这天，有人送给小乔治一把斧子，他非常喜欢，于是拿着它到处去砍。他来到果园，随手砍向那棵樱桃树，没几下就把它砍倒了。父亲回到家，发现樱桃树被砍倒在地，非常生气，大声质问：是谁砍掉了我的樱桃树？我一定要重重惩罚他！”可大家都不知道是谁干的。这时候，小乔治抬起那张天真的脸，犹豫了一下，说：“是我砍的，我只想试试斧头…”父亲愣了好一会儿，才蹲
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教科版小学品德与社会四年级（下;无标题;无标题;单手系红领巾:请1-5组的同学;倒计时开始！;无标题;无标题;讨论提示：1在组长的组织下，按;无标题;调查对象身体变化面临的困难需要;活动三：走近失学儿童从这双眼睛;我对大山说我要上学大山没回;小资料联合国最新统计资料表明，;无标题;讨论提示：在组长的组织下，按照;无标题;千手观音邰丽华残疾人的杰出代表;评选要求活动四：2015感动临;2015年度人物评选;21让生活因爱而美丽让生命因爱;无标题;课后践行：开展一次向弱势群体献
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随时伸出我的手《品德与社会》四年级下册教育科学出版社3遇到困难时的心情：21受人帮助的事情遇到的困难：54谁帮助了我：我想对他（她）说：小调查：他们就在我们身边.avi帮助他人的事情帮助过谁：事情经过：帮助他人后的感受：小调查：小资料节日时间全国助残日5月的第三个星期日国际残疾人日12月3日我国的老人节农历九月初九国际老人节10月1日01“这人倒了咱不扶，02这人心不就倒了吗？03人心要是倒了，04咱想扶都扶不起来了！”
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教科版四年级上品德与社会教案.pdf
笫一单元有困难，我不怕
主题一这点困难算什么
教学内容：
1、困难是什么；
2、我也失败过。
教学目：
1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。
2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。
3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。
教学重难点：
对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让学生懂得生活中
遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的杰度。
教学准备：
类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。
教学课时：
两课时。
教学过程：
第一课时困难是什么
一、谈话导入。
二、看图讲故事，认识困难
1、学