[人教版]四川省华蓥市明月镇小学七年级语文下册教学设计：1 从百草园到三味书屋第一课时.doc

“自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 课时 第一课时 课 型 新授课 修改意见 教学目标 一、积累字词，把握作者作品。 二、整体感知课文，理清文章脉络。 三、把握课文第一部分细致观察、抓住特点，具体、生动地描写事物。 教学重点 1、积累字词，把握作者作品。? 2、理清课文脉络。 教学难点 课文第一部分细致观察、抓住特点，具体、生动地描写事物。 学情分析 初一学生的自主学习和理解能力还不强，积极主动思考并回答的学生不多，很多知识点需要教师引导点拨。 学法指导 朗读、自主学习、理解记忆、讨论交流。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、??导入 二、走进作者作品 三、检查预习 四、速读课文，整体感知。 五、赏析课文第一部分，小组合作，讨论交流。 六、课堂小结 七、作业布置。 童年，是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。同学们，你们的童年一定很难忘吧！大家想知道作者鲁迅先生的童年吗？那今天我们一起走进课文去看看吧。 1、抽生介绍作者 2、教师概括补充：（展示课件） 给加粗线的字词注音。 1、提问：从课文的标题读出了哪些信息？ 2、理清课文脉络。 3、教师归纳（展示课件） 1、提问：（课件展示） 2、小组讨论交流。 3、教师归纳（课件展示）。 4、景物图片欣赏（课件展示）。 这节课我们在作者的百草园欣赏了美丽的景色，听到了神秘的故事，知道了冬天好玩的游戏，这确实是作者儿时的乐园，令我们神往。 1、熟读课文，积累字词。 2 、抄写课后的“读一读，写一写” 。 倾听、感悟 回答、做笔记、 注音、回答 自由朗读，思考、讨论交流 1、勾画、思考、讨论、交流。 2、欣赏。 倾听，感悟 倾听 议论童年 对作者作品了解不多 部分学生出现拼音错误。 部分学生不知道第九自然段怎样划分。 多数学生不能准确理解怎样写景？ 教师提出要求，课后议论 教师适当补充 让学生纠错 教师引导点拨 教师引导 板书设计 乐景：百草园的景物 百草园——我儿时的乐园 乐闻：美女蛇的故事 乐事：雪地捕鸟 参考书目及 推荐资料 《朝花夕拾》 教学反思 学生第一次学习鲁迅的文章，对作者作品了解的不多，需要教师补充，要多引导学生查阅资料，做好课前的预习，文章还要多朗读。