一年级美术教学设计8.《狮子大王》.docx

一年级美术教学设计8.《狮子大王》　　一年级美术教学设计《狮子大王》　　八、狮子大王　　执教日期：　　教学目标：　　通过本课学习，初步了解如何用观察、比较的方法，抓住动物的特点以和突出表示动物的特点，培养同学观察、分析、创新的能力。　　教学重点：　　 如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆的表示。　　教学难点：　　狮子头部特征的表示。　　教学准备：　　教师：卡纸、油画棒　　同学：卡纸、彩色纸、彩色笔或油画棒等　　教学过程：　　激发兴趣：　　1、出示狮子图片，问这是什么动物？　　2、问狮子王的形象与图片有什么相同和不同的地方。　　观察联想：　　1、小组讨论：跟狮子一家的其他狮子比较，狮子大王有什么特点？　　2、观察其他图片，讨论：狮子大王跟其他动物比较，有什么不同的地方。　　3、概括小结：狮子大王有以下特点：鬃毛、吊眼、大嘴、尖牙……　　欣赏感受：　　欣赏艺术品中的狮子：　　1、艺术作品中是如何突出表示狮子的特点的？　　2、用什么资料创作？　　3、形象、资料处置、色彩搭配怎么样？　　表示：　　选择自身喜欢的方式创作一个狮子大王的形象。　　我准备用什么资料创作狮子大王形象。　　色彩搭配如何？　　制作步骤如何？　　展示：　　自评、互评，扮演展示。　　拓展：　　回家试一试：还可以用什么资料、方法创作狮子大王的形象。　　　　一年级美术教学设计《狮子大王》　　八、狮子大王　　执教日期：　　教学目标：　　通过本课学习，初步了解如何用观察、比较的方法，抓住动物的特点以和突出表示动物的特点，培养同学观察、分析、创新的能力。　　教学重点：　　 如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆的表示。　　教学难点：　　狮子头部特征的表示。　　教学准备：　　教师：卡纸、油画棒　　同学：卡纸、彩色纸、彩色笔或油画棒等　　教学过程：　　激发兴趣：　　1、出示狮子图片，问这是什么动物？　　2、问狮子王的形象与图片有什么相同和不同的地方。　　观察联想：　　1、小组讨论：跟狮子一家的其他狮子比较，狮子大王有什么特点？　　2、观察其他图片，讨论：狮子大王跟其他动物比较，有什么不同的地方。　　3、概括小结：狮子大王有以下特点：鬃毛、吊眼、大嘴、尖牙……　　欣赏感受：　　欣赏艺术品中的狮子：　　1、艺术作品中是如何突出表示狮子的特点的？　　2、用什么资料创作？　　3、形象、资料处置、色彩搭配怎么样？　　表示：　　选择自身喜欢的方式创作一个狮子大王的形象。　　我准备用什么资料创作狮子大王形象。　　色彩搭配如何？　　制作步骤如何？　　展示：　　自评、互评，扮演展示。　　拓展：　　回家试一试：还可以用什么资料、方法创作狮子大王的形象。　　　　一年级美术教学设计《狮子大王》　　八、狮子大王　　执教日期：　　教学目标：　　通过本课学习，初步了解如何用观察、比较的方法，抓住动物的特点以和突出表示动物的特点，培养同学观察、分析、创新的能力。　　教学重点：　　 如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆的表示。　　教学难点：　　狮子头部特征的表示。　　教学准备：　　教师：卡纸、油画棒　　同学：卡纸、彩色纸、彩色笔或油画棒等　　教学过程：　　激发兴趣：　　1、出示狮子图片，问这是什么动物？　　2、问狮子王的形象与图片有什么相同和不同的地方。　　观察联想：　　1、小组讨论：跟狮子一家的其他狮子比较，狮子大王有什么特点？　　2、观察其他图片，讨论：狮子大王跟其他动物比较，有什么不同的地方。　　3、概括小结：狮子大王有以下特点：鬃毛、吊眼、大嘴、尖牙……　　欣赏感受：　　欣赏艺术品中的狮子：　　1、艺术作品中是如何突出表示狮子的特点的？　　2、用什么资料创作？　　3、形象、资料处置、色彩搭配怎么样？　　表示：　　选择自身喜欢的方式创作一个狮子大王的形象。　　我准备用什么资料创作狮子大王形象。　　色彩搭配如何？　　制作步骤如何？　　展示：　　自评、互评，扮演展示。　　拓展：　　回家试一试：还可以用什么资料、方法创作狮子大王的形象。