北师大版二年级数学上册《2-5乘法口诀》复习与试题.ppt
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二年级数学上册52_5的乘法口诀课时2做家务2的乘法口诀教案北师大版.doc
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做家务（2的乘法口诀）
教学目标：
1．结合“摆筷子”的详细情境，经验编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。
2．驾驭2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，并解决简洁的实际问题。
教学重点：探究编制2的乘法口诀，驾驭2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简洁的实际问题。
教学难点：培育学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的亲密关系。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1．同学们，你们在家里会做家务吗？（投影仪出示主题图）
2．星期天，家里来了好多客人，爸爸妈妈都忙着款待客人，烧菜、做饭，小明也过来帮着做家务活，你们看小明在做什么呢
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北师大版小学二年级上册数学第五单元2-5的乘法口诀测试题(2).pdf
第五单元 2—5 的乘法口诀测试题
1．看图写出两个乘法算式并写出口诀。
2．看图，先写加法算式，再写乘法算式。
加法算式： ____________ 加法算式： ____________
乘法算式： ____________ 乘法算式： ____________
3．列式计算。
（1）5 个 3 连加是多少？ （2）一个因数是 2 ，另一个因数是 6，积
加法： ________________ 是多
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北师大版小学二年级上册数学第五单元2-5的乘法口诀测试题(3).pdf
第五单元 2—5 的乘法口诀测试题
1．看图写出两个乘法算式并写出口诀。
2．看图，先写加法算式，再写乘法算式。
加法算式： ____________加法算式： ____________
乘法算式： ____________乘法算式： ____________
3．列式计算。
（1）5 个 3 连加是多少？ （2）一个因数是 2 ，另一个因数是 6，积
加法： ________________ 是多少？
乘法： ________________
（3）4 乘 6 ，积是多少？ （4 ）3 和 2 相乘，积是多少？ ___
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北师大版二年级上册《（7的乘法口诀）》说课稿.docx
北师大版二年级上册《（7的乘法口诀）》说课稿 一、领悟教材，把握重点 1、教学内容： 《一个星期有几天》是北师大版二年级上册第七单元《乘法口诀（二）》的第二课时的内容。 2、教材所处的地位和重、难点： 乘法口诀是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材内容的呈现是在学生学“2—6的乘法口诀”以后。由于他们已经具有学习2—6的乘法口诀的基础，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出7的乘法口诀,提高学生学习独立能力。通过学习7的乘法口诀，为接下去学习8、9的乘法口诀和计算关于7的乘除法奠定了良好的基
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文物中的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx
文物中的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课通过引导学生观察文物中的乘法口诀，将数学知识与中国传统文化相结合，激发学生对数学学习的兴趣。通过实际操作，学生能更好地理解和掌握乘法口诀的规律，为后续学习打下基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过文物中的乘法口诀，学生能够抽象出乘法关系，发展逻辑推理能力；通过实际操作，学生能够建立数学模型，提升直观想象能力；同时，通过跨学科学习，学生能够增强文化自信，培养爱国主义情怀。
学情分析
二年
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北师大版二年级数学上册-买球-乘法口诀.ppt
绿色圃中小学教育网 学习目标 熟记9以内的乘法口诀； 在日常生活中应用乘法口诀。 足球8元 篮球9元 买8个足球要多少钱? 买9个篮球要多少钱? 绿色圃中小学教育网 买2个 元。 买3个 元。 买4个 元。 买5个 元。 买6个 元。 买7个 元。 买8个 元。 买
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北师大版数学二年级上册《5.2 2的乘法口诀》PPT课件.pptx
北师大版 数学 二年级 上册2～5的乘法口诀52的乘法口诀探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入1双2根，2双4根……做家务一共有多少双筷子呢？探究新知用小棒摆一摆，1双 有几根？2双呢？1双2根，2双4根……有几双123456789有几根24681012161814＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2编制乘法口诀一二是乘数，得二表示1×2的积是2。1个21×2＝2一二得二2个22×2＝4二二得四3个22×3＝6二三得六4个22×4＝8二四得八5个22×5＝10二五一十6个22×6＝12二六十二7个22×7＝14二七十四8个22×8＝16二八十六9个22×9＝18二九十八怎样记住2
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北师大版数学二年级上册长颈鹿和小鸟 （用乘法口诀求商）优秀教案.docx
北师大版数学二年级上册长颈鹿和小鸟 （用乘法口诀求商）优秀教案 内容：北师大版数学二年级上册第八单元82、83页。 教学目标：: 1、结合提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，并掌握用6~9的乘法口诀来求商的方法。 2、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的计算，体会乘法与除法的内在联系。 教学重点：运用6 — 9的乘法口诀来求商。 教学难点：运用除法运算来解决生活中的简单实际问题。 教学准备：教师准备：教学挂图 教学过程： 一、创设情境、引入新课 1、师：大森林里要举行歌唱晚会，邀请了42只小鸟排练大合唱。同学仔细看，小鸟们多高兴啊，可是服务员长颈鹿
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北师大版数学二年级上册《5的乘法口诀》优质课课件2.ppt
绿色圃中小学教育网 * 看谁先过河！ 9+9+9+9= 36 7x5= 35 6+6+6+6+6+6= 36 8x5= 40 15 10 5 几根手指 9 8 7 6 5 4 3 2 1 几只手 第一关: 看谁填得又准又快。 一五（ ） 二五（ ） （ ）十五 四五（ ) 五五（ ）…… 闯关活动 五七（ ） 写出两个乘 法算式吧！ 恭喜我！！ 我已成功闯过第一关， 要再接再厉！ 加油！ 第二关:看谁算的又准又快，并说出口诀 2 ×5= 3×5= 5×5= 5×8= 7×5= 恭喜我！！ 我成
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新北师大版二年级上册数学第五单元2—5的乘法口诀教案.doc
第五单元?：2～5的乘法口诀
课题：数松果
教学目标：
?1.知识与技能????结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。
2.过程与方法????会应用5的乘法口子诀进行乘法计算，并解决生活中简单的实际问题。 ?3.情感态度与 价值观????能将数学应用于生活。
教学重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。
教学难点：建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。
教学准备：课件
教学过程：
情景创设
师：小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗？
问题探究
师：哪位同学能帮小松鼠数一数？
1.你打算怎样数，才能又对又快呢？
2.五个五个的数一数一共有
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文物中的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx
文物中的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
文物中的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《文物中的乘法口诀》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级上册数学北师大版教材中“表内乘法”相关，学生已掌握的乘法表知识和乘法意义是本节课学习的基础。
核心素养目标
1.培养学生观察、分析、推理的能力，通过文物中的乘法口诀，引导学生主动探索数学规律。
2.增强学生的文化自信，感受
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2024二年级数学上册第八单元6_9的乘法口诀第3课时买球教案北师大版.doc
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买球
教学内容：
买球。(教材第82、83页)
教学目标：
1.结合解决问题的过程,探究、编制并驾驭8和9的乘法口诀。
2.会用乘法口诀计算表内乘法,解决一些简洁的实际问题。
重点难点：
重点:编制8和9的乘法口诀。
难点:发觉8和9的乘法口诀之间的联系,9的乘法口诀得数与整十数之间的联系。
教具学具：
课件。
教学过程：
师:学校课外活动小组的同学们要跟老师一起去选购 体育用品,咱们也一起去看看吧!
课件出示:教材第82页情境图。
师:从图中你知道了哪些数学信息?
生:我知道买1个足球须要8元,买1个篮球须要9元。
师:你能提出哪些数学问题呢?
生1:买1个足球须要8元,买2个足
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2024二年级数学上册第五单元2_5的乘法口诀第1课时数松果教案北师大版.doc
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数松果
教学内容：
数松果。(教材第30、31页)
教学目标：
1.结合详细情境,经验5的乘法口诀的编制过程。
2.会运用5的乘法口诀进行乘法计算,并能解决生活中简洁的实际问题。
重点难点：
重点:熟记5的乘法口诀。
难点:学会乘法口诀的编制方法。
教具学具：
课件、圆片、5的乘法口诀卡片。
教学过程：
师:同学们,你们知道小松鼠喜爱吃什么吗?
师:小松鼠喜爱吃松果,所以常常采集许多的松果。你瞧,小松鼠们正在忙着收集采到的松果呢!
课件出示:教材第30页情境图。
师:从图中你发觉了什么?
生1:两只小松鼠在数采集了多少个松果。
生2:它们是5个5个地数的。
【设计意图:由学生喜爱的
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《一共有多少天——7的乘法口诀》（说课稿）-2023-2024学年二年级上册数学北师大版.docx
《一共有多少天——7的乘法口诀》（说课稿）-2023-2024学年二年级上册数学北师大版
一、设计意图
本节课旨在通过《一共有多少天——7的乘法口诀》这一活动，帮助学生掌握7的乘法口诀，培养学生的数学思维和解决问题的能力。通过实际情境的创设，让学生在探究中理解乘法的意义，感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括：培养学生的数学抽象能力，通过观察、操作等活动，使学生理解乘法的本质，并能运用乘法口诀进行简单的计算；发展学生的逻辑推理能力，通过解决实际问题，让学生学会分析问题、推理问题、解决问题；同时，提升学生的数学建模能力，让学生在情境中建
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2023二年级数学上册 五 2-5的乘法口诀第1课时 数松果教学实录 北师大版.docx
2023二年级数学上册五2-5的乘法口诀第1课时数松果教学实录北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在通过“数松果”这一实际情境，让学生初步感知2-5的乘法口诀，并通过动手操作、观察、比较等活动，使学生能够熟练掌握2-5的乘法口诀，提高学生的运算能力和数学思维能力。
核心素养目标
培养学生观察、比较、归纳的数学思维习惯，提高学生运用乘法口诀解决问题的能力。增强学生的数学应用意识，激发学生对数学学习的兴趣，发展学生的数学建模和逻辑推理能力。
学情分析
二年级学生对乘法概念初步接触，具备一定的加法基础，但乘法口诀的学习对他们来说是一个挑战。学生层次