最新公开课七律长征教学设计部编版六年级语文上册 .pdf

部编版六年级上册语文公开课教学设计

（第一单元）

第二单元

5、七律·长征

6、狼牙山五壮士

7、开国大典

8、*灯光

口语交际：演讲

习作：多彩的活动

语文园地

七律·长征

《》

【教学目标】

知识与能力:

1.会写“律、崖、渡、索”4个生字,理解“远征、等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、

云崖暖、铁索寒、尽开颜、万水千山”等词语的意思。

2.有感情地朗读这首诗,背诵全诗。

过程与方法:

了解诗歌大意,领悟诗句表达的情感,抓住重点词句体会红军的乐观精神。

情感态度与价值观:

感受红军长征过程中经历的艰难险阻,体会红军战士顶天立地的高大形象和革命乐

观主义精神。

【教学重点】

了解诗歌大意,感受红军长征过程中经历的艰难险阻,体会红军战士顶天立地的高

大形象和革命乐观主义精神。

【教学难点】

通过重点词句体会红军战士顶天立地的高大形象和革命乐观主义精神。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

1

1课时

【教学过程】

一、揭题，感知诗歌内容

1.谈话揭题，读通读懂古诗

同学们，看到鲜艳的五星红旗，我们就会想到：新中国的建立，是无数革命先烈用

鲜血和生命换来的。然而在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，那就是举世闻名的

二万五千里长征。那么，同学们你们了解长征吗？现在让我们一起来领略这首气魄宏伟

的《七律·长征》。请同学们自由地读这首诗，把这首诗读通、读准。（让学生自由地

读2分钟）

2.介绍“七律”，这是一首七言诗。所谓的七言诗就是七言八句。言，就是字，每行有

七个字，一共有八句话，就是七律。七律诗中间四句两两相对应，而且朗读的时候还有

和谐的韵律与鲜明的节奏。

3.出示中央红军的长征路线图。

毛泽东主席是亲自率领红军长征的一代伟人，他回顾所经历的千山万水，心潮澎湃，

写下了气势磅礴的诗篇——《七律·长征》。（板书课题）

4.初读诗歌，感知内容。

请同学们根据投影及书中的相关资料，再次初步感知诗歌内容，说说诗歌中的哪个

字、哪个词、哪句话给你留下了深刻的感受。按照下面的格式说一说：（投影）当我读

到时，我仿佛看到（感受到）。

5.同学间交流读诗心得，谈感受。

6.现在让我们一起感受红军在长征路上所经历的苦难与红军战士们的壮志豪情。大家再

来读诗吧。

（二）赏读，领略诗歌意境

师：全诗虽然仅有56个字，却向我们展示了长征路上的种种艰难险阻，现在让我们再

读读诗句，并结合自己了解的课外知识，说说诗中描写了红军在长征途中遇到的哪些艰

险经历。

交流（根据学生的回答，随机的出示）

1.红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。（交流）

师：请同学们自由地认真诵读全诗，这两句诗句概括了全诗的主要内容——也就

是中心句，请用笔把它画出来。你们都是画的这两行吗？（板书：远征难）

理解“万水千山”“只等闲”，谁来说说这两句的意思？谁来读好这两句？（指名读）

谁愿意读？我们一起读。（齐读）第1句语气要坚决，充满信心，第2句后面轻读，读

2

出当作平常事的平淡语气。

2.“五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸”。（出示）

师：这五岭是哪几座山？这乌蒙是什么样的山呢？边讲