七年级生物下册 第四单元 第六章 人体生命活动的调节第四节激素调节备课素材 （新版）新人教版.doc

第四节　激素调节 , [重难点一] 人体的激素参与生命活动的调节(重、难点) 重、难点分析： 七年级的学生大多已进入青春期，身体发生了明显的变化，对激素已经有了一点的认识，但是还不够系统、完整，对激素调节虽有一定的认识，但对什么是内分泌腺，以及激素调节与人体生命活动的关系的知识知之甚少。 突破方案： 1．利用图片说明生长激素分泌异常的症状。 2．通过对照实验说明甲状腺激素分泌异常时的症状。 3．通过资料分析说明胰岛素分泌异常时的症状。 从而，讨论归纳出这些激素的生理功能。 [重难点二] 对照实验的设计(难点) 难点分析： 设计对照实验是进行科学探究的一项基本技能，应确保在教学中落实。本节课的技能训练，即可结合教材“资料分析”中的资料2的内容，穿插在教学中进行，也可放在本节课的最后专门进行。 突破方案： 教师可提出一些问题供学生分组讨论。例如，选择蝌蚪作为实验材料有什么好处？换成小青蛙是否可以？实验分几组？每组是否只有一只蝌蚪即可？为什么？该实验的变量是什么？实验中还有哪些需要注意的问题？通过教师引导和组内交流，学生对实验原理、实验设计中应注意的对照组、单一变量、重复组等重要原则有更深的认识。 1．内分泌系统的组成(动画设计) 2．内分泌系统的构成及各部分的功能(视频) 3．激素调节(视频) 4．人体内分泌及其分泌的激素 5．侏儒症 6．巨人症 7．甲状腺肿 8．呆小症 [情境导入] 雄性激素和雌性激素能够分别促进男、女性器官的发育，并促进人体出现其他性别特征，可见，性激素参与人体生命活动的调节，事实上，除性激素外，人体内还有许多激素，它们都具有重要的调节作用。下面我们就来学习这节课的知识。 [问题导入] 上节课我们给同学们布置了预习题，现在请同学们打开书，我们先来看下人体主要的内分泌腺有哪些？哪些是我们已经知道的，哪些还有待于我们的学习呢？下面我们就来探讨下这方面的问题。 [对比导入] 同学们，请拿出你们各自准备的两张照片进行观察，说说现在的你与小学三年级前相比较发生的主要变化。 1．人工合成胰岛素 人工合成胰岛素 1965 年9 月17 日，我国在世界上首次用人工方法合成了胰岛素，摘取了一枚生物科学的“金牌”。当时美国和西德进行此项研究已有20—30 年历史了，而我国是从1958 年才开始这项工作的。广大的科学工作者齐心协力，刻苦功关，经过6 年零9 个月的艰苦奋斗，失败了600 多次，最后终于获得了成功。 胰岛素是胰腺里的一种岛形细胞群（胰岛）分泌出的激素，是由51 个氨基酸构成的小分子蛋白质。胰岛素是促进合成代谢的激素，在调节机体代谢方面具有十分重要的作用。 1、对糖代谢的调节：血糖浓度升高时，迅速引起胰岛素的分泌。胰岛素可使全身各个组织加速摄取、贮存和利用葡萄糖，特别是肝脏、肌肉和脂肪组织，结果使血糖水平下降。胰岛素缺乏时，血糖浓度升高，常常超过肾糖阈，于是糖自尿中排出，成为糖尿病。我国医学很早，就对糖尿病有所认识，并采取了饮食疗法，这比西方早一千多年。 2、对脂肪代谢的调节：胰岛素对脂肪合成和贮存起着重要的作用，它促进肝脏合成脂肪酸，然后转运到脂肪细胞贮存起来。胰岛素缺乏可造成脂类代谢的严重紊乱，血脂升高，引起动脉硬化，常常导致心血管和脑血管的严重疾病。 此外胰岛素对蛋白质的合成和贮存是不可缺少的，对于机体生长来说，胰岛素和生长素同等重要缺一不可。人工合成胰岛素具有重要的科学意义。人的生命是怎么回事，多少年来都是一个谜。现在知道蛋白质是生物体的主要组成物质之一。胰岛素就是一种蛋白质。人工合成胰岛素，就是用人工方法合成蛋白质。这是科学研究上的一项杰出的成就，它标志着人类在揭开生命奥秘的道路上迈出了关键的一步。 2．糖尿病为何出现“三多一少”病症 糖尿病为何出现“三多一少”病症？ 　　B细胞的破坏或功能衰竭，造成胰岛素分泌不足，引起糖尿病。由于胰岛素分泌不足，其促进葡萄糖透入细胞膜和促进葡萄糖在体内氧化分解的能力减弱，使血糖浓度升高，当血糖浓度超过肾糖阈时，肾小管则不能全部吸收原尿中的葡萄糖，多余的葡萄糖成为终尿的成分排出，形成糖尿。由于原尿和终尿中葡萄糖浓度高，其晶体渗透压增大，使肾小管和集合管对水的重吸收能力大为减小，从而使尿量增多，产生多尿证状；又由于多尿，使体内组织细胞失水，这样则引起口渴而多饮水。再就是糖尿，使大量葡萄糖排出体外，机体出现糖和能量不足，这使下丘脑中的饱中枢抑制，而使下丘脑中的摄食中枢兴奋，从而产生饥饿感觉，引起贪食多食症状。而且多食又会引起血糖增高，出现恶性循环，加重糖尿病。关于体重减少的原因：从以上分析而知，由于组织细胞缺糖缺能量，就必需动用体内贮存的脂肪，使脂肪氧化分解来供应能量，这样则使患者逐渐消瘦；另外，胰岛素分泌不足，使脂肪和蛋白质合成作用减弱，而氧化分解能力却增强，这就使患者