七年级生物下册 第四单元 第六章 人体生命活动的调节第四节激素调节学案1 （新版）新人教版.doc

第四节 激素调节 学习目标： 知识目标：1、说出内分泌腺的特点、种类；了解激素的概念、主要种类以及作用特点。举例说 明人体激素参与生命活动的调节。 能力目标：1、运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照试验。 情感目标：1、通过了解内分泌方面的研究成就，激发学生进行科学研究的兴趣；通过我国首先 合成结晶牛胰岛素的实例，渗透爱国主义教育。 学习重点、难点：激素的概念和生长激素、甲状腺激素以及胰岛素的生理功能 学习过程: 课前自学指导一：内分泌腺和激素（阅读观察课本96页第一段文字和图片，完成下 列问题，并进行理解记忆） 1、什么是外分泌腺和内分泌腺？什么是激素？、人体的内分泌腺有哪些？它们分别分泌什么的激素？种激素的作用及时的病症 激素名称 产生部位 作用 有关激素分泌失调时出现的病症 有关的实验 生长激素 ? ? ? ? 甲状腺激素 ? ? ? ? 胰岛素 ? ? ? ? 、合成甲状腺激素的主要原料是什么？缺少这种会得什么病？怎样预防？为什么糖尿病患者不能口服补充胰岛素?1．当你受到惊吓时，会心跳加快，血压升高，这是为什么呢？内分泌腺没有导管，它们的分泌物叫＿＿，这种物质直接进入腺体内的 ＿＿，并随着＿＿送到全身各处。人体的内分泌腺人体的内分泌腺3，填写下列空格，让我们一起来重温科学家的研究思路。 (1)发现问题：狗切除胰腺后，尿液中出现了__________，还出现了糖尿病人的症状。 (2)作出假设：胰腺对控制血糖含量有作用。 (3)设置对照实验：结扎__________狗的胰管，与病狗进行比较。 (4)实验结果：胰腺大多萎缩，只有__________活着，并且尿液中__________葡萄糖。 (5)作出新的假设：胰岛会分泌一种能调节__________的物质。 (6)进一步实验，从狗的胰岛中提取了__________，用于治疗患糖尿病的狗，获得成功。 (7)实验结论：______________________________ 当堂检测（请独立完成。时间3分钟） 1．下列激素可影响婴、幼儿脑的发育的是 ( )A甲状腺激素 B性激素 C胰岛素 D生长激素 2．下列关于胰岛素的作用的叙述中，不正确的是 ( ) A．当血糖含量升高时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量降低 B．当血糖含量下降时，胰岛素分泌减小，以促使血糖含量增加 C．胰岛素是一种消化酶，可消化和分解血糖 D．胰岛素分泌不足会患糖尿病 3、造成呆小症的原因是( ) A、幼年时期甲状腺激素分泌过少 B、成年期甲状腺分泌过少C、食物中缺碘 D、食物中缺钙 4、下列是生长激素和甲状腺激素共同具有的生理作用的是 ( ) A．促进生长发育 B．促进新陈代谢 C．调节糖的代谢 D．提高神经系统的兴奋性 5、如果成年人体内的甲状腺激素分泌过多，会出现 ( ) ①智力减退 ②眼球突出 ③情绪易激动 ④心跳缓慢 ⑤呼吸快 A．①③⑤ B．②③⑤ C．①②③ D．②③④ 6．人体内最大的内分泌腺和外分泌腺分别是( ) A垂体和肝脏 B脾和胰腺 C脾和肝脏 D甲状腺和肝脏 7．内分泌系统的作用必须借助哪个系统才能发挥出来 ( ) A．运动系统 B．神经系统 C．循环系统 D．消化系统 8、患“大脖子病”的人应多吃（? ）。 A．维生素C含量高的食物??B．海产品　C．肉、蛋、奶??D．糖含量高的食物．某人心跳较慢、皮肤干燥、水肿、怕冷，智力减退，引起某人这些症状的原因可能是（? ）。 A．甲状腺功能亢进? B．胰岛素分泌不足　C．甲状腺功能不足??D．胰岛素分泌过剩 备课时间 上课时间： 3、 课型: 复习课 主备人:郑春燕 教案个数 复习目标： 知识目标：1、说出内分泌腺的特点、种类；了解激素的概念、主要种类以及作用特点。举例说 明人体激素参与生命活动的调节。 能力目标：1、运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照试验。 情感目标：1、通过了解内分泌方面的研究成就，激发学生进行科学研究的兴趣；通过我国首先 合成结晶牛胰岛素的实例，渗透爱国主义教育。 复习重点、难点：激素的概念和生长激素、甲状腺激素以及胰岛素的生理功能 复习过程: 课前自学指导一内分泌腺和激素（阅读观察课本23页第一段文字和图片，完成下列问题，并进 行理解记忆） 什么是外分泌腺人体的内分泌腺有哪些？它们分别分泌什么的激素生长激素甲状腺激素胰岛素作用分泌失调时出现的病症1．内分泌腺没有导管，它们的分泌物叫＿＿，这种物质直接进入腺体内的＿＿，并随着＿＿送到全身各处。2．人体内的激素含量＿＿，作用大。对＿＿和＿