爸爸妈妈教学设计.pdf
文本预览下载声明
《爸爸妈妈真辛苦》教学设计
——小学三年级上册思品教学案例
一、教学目标：
1、通过观察，探究活动，使学生够感受到爸爸妈妈的辛苦。
2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自
己做，理解爸爸妈妈，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭
责任感。
二、教学重难点：
让学生切身体会到
显示全部
文档详情
相似文档
-
习作《爸爸妈妈我想对你说》教学设计.ppt
习作《爸爸妈妈，我要对你们说 》 写作要求：【习作要求】 1．写自己的心声，可以表达对父母的感激之情，也可以写自己和父母不一致的看法，或者和他们之间的误会。 2．学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 习作重点：学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 写作支招： 1、全命题，重点是说，说的对象是爸爸妈妈。 2、事情的发展和高潮是重点，要详写，得分高低就看这点。要有意识使用动作、神态、 写什么内容和范围。 1）因跟父母看法不一至而不愉快；（2)因被父母冤枉而不愉快；（3）因自己做了错事或成绩不好，受到父母批评而不愉快。（4）对父母的养育之恩的述说。 当发生这些事情的
-
美术教学设计－《爸爸妈妈》.doc
美术教学设计－《爸爸妈妈》
《爸爸妈妈》 ?
教学目的：1、引导学生感受父母之爱，培养热爱父母的感情。
? 2、继续学习人物画的技法。
? 3、注重人物的外貌特征、衣着特色和动作习惯。
? 4、对自己的作品进行评价，提高绘画鉴赏能力。
教学重点：在于继续学习人物画的技法。
教学难点：在于具体作画过程中对人物的外貌特征、衣着特色及神情的刻划。
教具准备：父母的照片，铅笔或色彩。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
备注
一、组织教学
1、师生交流情感。
2、检查学生学习用品准备情况。
1、整顿纪律。
2、交流情感。
?
二、导入新课
1、师
-
《爸爸妈妈》教学设计.doc
PAGE1/NUMPAGES1
《爸爸妈妈》教学设计
教学目标：
1、初步掌握人物肖像的比例结构，表示人物特征。
2、尝试用各种绘画方法生动表示人物的形象特征。
3、养成细致认真的观察习惯，善于发现平常忽略的细节和特点，提高观察、概括、表示人物的能力。
4、通过画家长的肖像，培养、加深亲情，从而激发关心他人的爱心。
5、用泥塑的方法，立体、生动表示人物的形象特征。
6、发挥想象，使用各种资料制作立体人像。
教学重难点：
重点：启发情感，充沛回忆家长的音容笑貌、性格喜好、生活习惯等方面特点的，用多样的手法表示人物特征。
难点：
1、人物特征、表情、服饰的综合表示。
2、初步学习泥塑的塑造技巧(搓
-
“读懂爸爸妈妈的心”教学设计.doc
PAGE 0
PAGE 5
“读懂爸爸妈妈的心”教学设计
陇县牙科中心小学 林婷
教学内容：义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第一单元《在爱的阳光下》第二课《读懂爸爸妈妈的心》
教学目标：
通过生活中常见的一些现象的讨论与分析，感受爸爸、妈妈的关爱。
了解爸爸妈妈的愿望、欢乐与苦恼，读懂爸爸妈妈的心。
3、 感受与爸爸妈妈共同生活在爱的阳光下的和谐与幸福。
教学准备： 课前采访爸爸妈妈，了解他们的愿望，爱好和苦恼。
教学过程：
教学
环节师 生 活 动 过 程设 计 意 图
创
-
爸爸妈妈我想对你说作文教学设计.doc
爸爸妈妈我想对你说作文教学设计
《爸爸妈妈我想对您说 》习作教学设计
教学目标：
1.交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感。
2.写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。
教学重难点：能选择一件典型的事例，通过细节描写，表达出真情实感。
教学时间：两课时
第一课时：指导习作，真情诉说；
第二课时：引导交流，赏析修改。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、导入，激起情感
1播放课件（当你还小的时候，他们??）
2他们指谁，从这组漫画你想到了什么？
3生命中，爸爸、妈妈是我们最亲的人，他们教会了我什么？请按这样的句式说一说
-
爸爸妈妈的爱的教学设计与实施.pptx
爸爸妈妈的爱的教学设计与实施
演讲人：XXX
日期:
1
2
3
教学方法设计
教学内容分析
教学目标设定
目录
4
5
6
延伸资源支持
教学评价维度
课堂活动流程
目录
01
教学目标设定
父母的日常照顾
父母为孩子提供生活上的照顾，如做饭、洗衣、生病照顾等。
01
父母的情感支持
父母在孩子遇到挫折和困难时，给予鼓励、支持和安慰。
02
父母的教育投入
父母为孩子提供优质的教育资源，关注孩子的学习和成长。
03
父母的榜样作用
父母通过自己的言行举止，为孩子树立正面的榜样。
04
认知父母关爱表现形式
亲情是无价的
亲情是世间最珍贵的情感，是无法用金钱衡量的。
亲情需要经营
-
《爸爸妈妈真辛苦》教学设计及反思.pptx
演讲者：《爸爸妈妈真辛苦》教学设计及反思
-目录01引言教学设计教学反思0203
1引言
引言今天我为大家带来《爸爸妈妈真辛苦》的教学设计及反思的分享在这节课中，我们将共同探讨如何让学生更好地理解父母的辛苦与付出，并学会感恩与回报
2教学设计
教学设计一、教学目标知识与技能：了解父母的工作与生活，认识父母的辛苦与付出过程与方法：通过观察、体验、交流等活动，培养学生的感恩之心和责任感情感态度价值观：激发学生热爱家庭、孝敬父母的情感，培养积极向上的人生观和价值观
教学设计二、教学内容家庭背景了解：引导学生收集父母的职业、工作经历等资料，了解父母的辛勤工作互动体验活动：如模拟父母的日常工作，让学生亲
-
《读懂爸爸妈妈的心》教学活动设计.doc
《读懂爸爸妈妈的心》教学设计 西北工业大学附属小学 魏 红
《读懂爸爸妈妈的心》教学活动设计
指导教师：陕西省教育科学研究所 邵亚茹
西北工业大学附属小学 赵 岚
【教材简析】
《读懂爸爸妈妈的心》是人教版《品德与社会》三年级下册第一单元的第二篇课文。本单元由三个主题构成：家人的爱；读懂爸爸妈妈的心；来自社会的爱。整个单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体
-
《爸爸妈妈在我心中》教学设计..doc
《爸爸妈妈在我心中》教学设计
教学目标：
1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
2.学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。
教学重点：
孩子理解父母的爱，感恩父母。
教学难点：
学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。
教学准备：多媒体课件
第1课时
教学过程：
一、新课导入
教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是——（爸爸妈妈），最疼爱我们的是——（爸爸妈妈），最值得我们信任的是——（爸爸妈妈）。爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱
-
爸爸妈妈，你们辛苦了——品德与社会教学设计 .doc
爸爸妈妈，你们辛苦了——品德与社会教学设计
[爸爸妈妈，你们辛苦了——品德与社会教学设计] 爸爸妈妈，你们辛苦了
——品德与社会教学设计
一、教学目标：
（一)、知识与技能目标
1、通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出，爸爸妈妈，你们辛苦了——品德与社会教学设计。
2、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。
（二）、过程与方法目标
1、从学生喜欢的歌曲入手，把学生自然而然地引进想谈论的话题。
2、学生通过课前观察记录，从而知道爸爸妈妈的辛劳。
（三）、情感
-
《爸爸妈妈抚育我》教学设计（李惠雕）.doc
北师大版品德与社会第五册《爸爸、妈妈抚育我》
【教材分析】
这是北师大版《品德与社会》第一册第一单元《温暖的家》的主题二《爸爸、妈妈抚育我》。本课题是以学生的家庭为切入点，借助学生已有的生活经验和感受，体验并感激父母的养育之恩，从而萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。教科书中呈现的图片和作文等材料都是日常生活中经常出现的一些虽然普通却又非常典型的画面和事例，它提示我们，应从不同的侧面引导学生通过自己生活实际中的细微小事，去发现和体会父母在自己的成长过程中付出的辛劳，体会家庭成员间的亲情，通过体验，促进学生良好品德的形成。本课在本组教材中以及在从“品生”到“品社”的过渡中都有着至关重要的作用
-
《爸爸妈妈在我心中》教学设计1.pdf
-
《亲爱的爸爸妈妈》教学设计及点评.docx
《亲爱的爸爸妈妈》教学设计及点评 设计理念： 一、阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。教师通过与学生的对话，搭建学生与文本之间沟通的渠道。在生生互动、师生互动的过程中，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深对课文的理解。 二、建构主义认为，最好的学习方法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听别人的介绍和讲解。散文的学习，就是要构建一个饱含作者情感的艺术世界。让学生走进艺术世界，体验从未体验过的情感，在思想情感上，与作者产生共鸣，达成共识。 教材内容: 人民教育出版社八年级上册第一单元的第五课。本单元所选课文都是以战争为主题的，选文以叙事类作品为主
-
爸爸妈妈和我.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑
第
第PAGE1页
爸爸、妈妈和我
爸爸、妈妈和我作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我细心整理的爸爸、妈妈和我作文，欢送大家共享。
爸爸、妈妈和我作文1
我的爸爸叫xxx个子又胖又高，眼睛很大，鼻子很尖，就像一个大力士.
我爸爸是老师，教数学.课教得可好了：内容丰富，严格要求.爸爸在家特殊勤劳，拖地、做饭、扫地都干。爸爸还宠爱唱戏，唱得和京剧频道的人物唱的一个样，很好听的！
我小时候，爸爸背我去看火车、打水漂我欢快得不得了！爸爸还会修东西，比方说：玩具
-
《我的爸爸妈妈》.ppt
五官 外貌 发型 个子 穿着 法宝 贪吃 性格 偷懒