一年级下册品德与生活《保护眼睛》教学设计与反思.docx

一年级下册品德与生活《保护眼睛》教学设计与反思　　优秀教案 《保护眼睛》教学案例　　山东省曲阜市书院街道办事处中心小学　孔宏　　【设计理念】　　本设计尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发学生学习兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达自己的体验。引导学生深入讨论：说说哪些行为对眼睛有危害，怎样做才能保护眼睛。进行眼保健操比赛，进一步强化护眼意识。　　【活动目的】　　让学生知道眼睛在生活中的重要作用。2.了解正确的用眼常识,养成保护眼睛的好习惯。3.进一步提高学生对眼睛的自我保护意识。教学重难点：让学生懂得如何保护眼睛。怎样养成保护眼睛的好习惯。　　【活动准备】　　学生准备：搜集眼睛保健的有关知识；白纸、彩笔。　　教师准备：十条消毒的纱布，一副平镜，课件。　　【活动过程】　　一、体验感受，揭示课题　　1．让学生用消毒的纱布蒙上眼睛，在过道里走路，然后说说用消毒的纱布蒙上眼睛走路的感受。　　2．让学生戴上眼镜整理图书，然后说说戴着眼睛做事的感受。　　二、了解眼睛的结构及作用　　1．课件出示眼睛结构图，大体了解眼睛结构。　　2．让学生结合自己日常生活，说说眼睛的作用。　　三、联系生活，评论做法　　1．课件出示第一幅图（小学生边走路边看书），让学生说说这样做好吗，为什么？　　2．课件出示第二幅图（小学生躺在床上看书），让学生说说这样做好吗，为什么？　　3．课件出示第三幅图（小学生用脏手揉眼睛），让学生说说这样做好吗，为什么？　　4．课件出示第四幅图（小学生看电视距离近），让学生说说这样做好吗，为什么？　　5．课件出示第五幅图（小学生在光线黑暗的情况下看书），让学生说说这样做好吗，为什么？　　四、怎样保护眼睛　　1．学生说说怎样保护眼睛　　2．教师小结：我们平时做到　　（一）光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。　　　　（二）不走路、躺着看书，不用脏手揉眼睛。　　（三） 阅读时间勿太长：无论做功课或看电视玩电脑，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。　　　　（四） 坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。　　（五）看书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。　　　　（六） 看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。　　　　（七） 多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。　　　　（八）营养摄取应无均衡：不可偏食。　　（九）每天做眼保健操。　　五、眼保健操比赛　　1．学生选出评委　　2．分组开展眼保健操比赛　　3．评选出冠军组　　六、活动作结　　七、活动延伸　　结合自己搜集的有关眼睛的知识，办有关护眼手抄报一份。　　　　优秀教案 《保护眼睛》教学案例　　山东省曲阜市书院街道办事处中心小学　孔宏　　【设计理念】　　本设计尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发学生学习兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达自己的体验。引导学生深入讨论：说说哪些行为对眼睛有危害，怎样做才能保护眼睛。进行眼保健操比赛，进一步强化护眼意识。　　【活动目的】　　让学生知道眼睛在生活中的重要作用。2.了解正确的用眼常识,养成保护眼睛的好习惯。3.进一步提高学生对眼睛的自我保护意识。教学重难点：让学生懂得如何保护眼睛。怎样养成保护眼睛的好习惯。　　【活动准备】　　学生准备：搜集眼睛保健的有关知识；白纸、彩笔。　　教师准备：十条消毒的纱布，一副平镜，课件。　　【活动过程】　　一、体验感受，揭示课题　　1．让学生用消毒的纱布蒙上眼睛，在过道里走路，然后说说用消毒的纱布蒙上眼睛走路的感受。　　2．让学生戴上眼镜整理图书，然后说说戴着眼睛做事的感受。　　二、了解眼睛的结构及作用　　1．课件出示眼睛结构图，大体了解眼睛结构。　　2．让学生结合自己日常生活，说说眼睛的作用。　　三、联系生活，评论做法　　1．课件出示第一幅图（小学生边走路边看书），让学生说说这样做好吗，为什么？　　2．课件出示第二幅图（小学生躺在床上看书），让学生说说这样做好吗，为什么？　　3．课件出示第三幅图（小学生用脏手揉眼睛），让学生说说这样做好吗，为什么？　　4．课件出示第四幅图（小学生看电视距离近），让学生说说这样做好吗，为什么？　　5．课件出示第五幅图（小学生在光线黑暗的情况下看书），让学生说说这样做好吗，为什么？　　四、怎样保护眼睛　　1．学生说说怎样保护眼睛　　2．教师小结：我们平时做到　　（一）光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看